一线教师
一线教师的相关文献在1995年到2023年内共计6516篇,主要集中在教育、信息与知识传播、体育
等领域,其中期刊论文6513篇、会议论文3篇、专利文献343452篇;相关期刊971种,包括历史学习(高考)、中国学校体育、中小学数学:小学版等;
相关会议3种,包括第二届中国学校体育科学大会、2016中国高等工程教育峰会、第二届中国学校体育科学大会等;一线教师的相关文献由5669位作者贡献,包括教育界编辑部、本刊编辑部、于素梅等。
一线教师—发文量
专利文献>
论文:343452篇
占比:98.14%
总计:349968篇
一线教师
-研究学者
- 教育界编辑部
- 本刊编辑部
- 于素梅
- 小学科学编辑部
- 郑毓信
- 教育研究与评论编辑部
- 无1
- 何捷
- 刘加霞
- 习近平
- 刘娟
- 教育传播与技术编辑部
- 管建刚
- 胡根林
- 费岭峰
- 中学教学参考编辑部
- 中学语文教学参考编辑部
- 凌龙华
- 吴爱军
- 孙喜和
- 张娜
- 张翼文
- 张良朋
- 滕义和
- 王君
- 邓若锋
- 陈万勇
- 代安荣
- 冯卫东
- 刘祥
- 叶柱
- 向守万
- 吴勇
- 吴非
- 周莹
- 小学语文教学(会刊)编辑部
- 廖聪文
- 张海平
- 张燕
- 曹加明
- 李芳
- 杨静
- 王成
- 王涛
- 王芳
- 王静
- 蒋明玉
- 贾宪章
- 贾龙弟
- 雷清兰
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扎西央宗
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摘要:
目前,随着我国新课程改革的逐步深化,我们一线教师开始积极反思个人的教学方法和教学过程,积极探寻创新理念的融入契机,力求借助教学方法的创新发展实现小学数学课堂教学的效率和拓展。在课堂教学过程中,教师是教学方法的选择者和实施者,是课堂教学的创设者和优化者。新课程改革吹响了数学教学的效率,深化改革的时代号角,广大教师开始将新课程理念应用于小学数学课堂教学中,努力探寻趣味化、人性化、先进化和高效化教学方法的科学创设,借此实现小学数学课堂的优化开展。教学方法直接决定着数学课堂的教学模式和教学过程,也决定着学生的认知方式和认知过程,因而成为教师积极践行新课程理念的重要途径。
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林琳
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摘要:
人的成长道路都不相同。于我,从一线教师到一园之长,从示范园到二级园,顺利,却又充满挑战。时常被问及:对于目前的状态,你可有后悔?是呀,如果坚持在线耕耘。我相信自己一定会是一名好教师;如果坚持在示范园继续工作,日子-定平稳而舒畅。
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摘要:
《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。
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摘要:
《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。
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摘要:
《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。
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摘要:
《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。
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铁铮;
张先勇;
张迪
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摘要:
究竟什么样的教育才对得起人生最宝贵的童年?儿童博物教育开始进入人们的视野。岁末年初,儿童博物教育研讨会线下线上召开。其主题是"家园协同,博物育人"。在我国"双减"政策出台,以及《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行前召开这样的研讨会,具有特殊的意义。这次研讨的显著特点是,专家学者与幼儿园一线教师们一起,针对儿童博物教育的理念与实践问题进行广泛分享与深入交流。因此使得研讨既有理论高度,又紧密结合实际。
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刘仁泽
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摘要:
教材能够体现国家的意志,是树立社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体,同时教材作为课程标准的载体,也是一线教师重要的教学依据。根据《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)所提出的以落实核心素养为宗旨的基本理念,人教版高中生物学(2019年版)(以下称新教材)应运而生。
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张秋爽
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摘要:
在教学过程中,难以回避的问题就是练习的设计与选择。技能是需要适度训练的,然而在实践中,一线教师往往愿意上新授课,忽视练习课,也不知怎样利用教材中的习题才能体现课标的要求。为此,我进行了如下的研究与探索。一、研究习题和教学内容的关系,补充模型以"分数的初步认识"为例,一般情况下,教师给学生准备的面积模型比较多,但缺少数线模型。教材(北京版)上例题呈现更多的也是面积模型,有圆、正方形、正六边形等。
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冯越
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摘要:
近几年,广大一线教师已经普遍应用思维导图进行教学的实践与研究,而思维导图在高中化学教学中也能发挥着一定的作用。笔者在高三化学复习教学中引导学生手绘思维导图进行章节或专题复习,取得了良好的复习效果。下文基于教学实践分析和研究了思维导图在化学自主复习过程中的有效应用,以期为广大化学教师提供参考。一、思维导图概述能自己动脑思考、找出问题解决方案的人,才能适应当今人才培养需要。充分运用自己的头脑,对各事物进行深度、有逻辑的思考将变得更加重要。
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葛爱冬
- 《2016中国高等工程教育峰会》
| 2016年
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摘要:
高等院校创业创新教育改革是当前教育改革的热点和重点,是一项全方位的系统工程和基础工程,需要大量深入细致的基础性工作来有效支撑和运作.高等院校一线教师作为教学实践的主体,是教育改革措施能否有效落地的关键环节,在改革中发挥着基础性作用.本文从一线教师在创业创新教育改革中的作用功效这一视角出发,研究他们在创业创新教育实践中的自我定位、思维模式、参与方式和主观能动性发挥等内容,为研究高等院校创业创新教育改革提供了一个独特的视角,具有较高的理论探索和实践价值.
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