七巧板

摘要： 拼图拼图游戏的奥妙,在于清晰的规划、合理的布局以及细致的观察,游戏可以独立完成,也可以与人协作完成。玩拼图游戏能提高人的观察力、判断力、推理能力,增加人的耐心、细心和专注力。七巧板小小的七巧板可以拼出很多种图案。在拼图的过程中,少不了奇思妙想,手眼协调,发散思维,观察与比较,记忆与再记忆,创作与实践。在这样一个复杂而有趣的过程中,人的大脑、眼睛、手指得到了有效的锻炼。

摘要： 苏教版第三册中的“有趣的七巧板”是一节综合活动课,旨在考验学生的观察和动手能力。“有趣的七巧板”安排在学生直观认识了基本多边形后,通过拼图游戏的方式帮助学生对各种基本平面图形的特性进行归纳概括与理解运用,进而巩固所学的几何知识,培植几何兴趣,最终发展学生的空间观念。

摘要： 七巧板是一种智力游戏,由七块板组成,可拼成许多图形,七巧板除了可以培养学生的空间观念,还可以通过给七巧板赋值,培养学生的代数思维。1.算一算。七巧板中,如果最小的三角形表示数字2,那么有两个小三角形那么大的正方形就可以表示4。利用这个三角形与其他图形进行比较,想一想:其他图形分别表示几?请你算一算。请学生说一说每个图形对应的具体值,引导学生厘清各图形之间的关系。请学生尝试着摆一摆、写一写。

摘要： 如何支持幼儿深度学习?如何在幼儿教育中避免浅尝辄止式的学习?很多情况下,幼儿对材料的探究兴趣来自教师的支持和鼓励,而不是单纯的兴趣。如果材料能够激发幼儿的兴趣,满足其最近发展区需求,幼儿就会深入探究。那么,教师该如何提供支持呢?

摘要： 前不久,我认真阅读了上海教育考试院副院长常生龙的《构建自己的阅读体系》一文,深有感触。他用“七巧板”来描述自己的由七个模块组成的阅读体系:学科的本体知识、教育管理的知识、课程建设的知识、脑科学与学习心理的知识、资源整合的知识、教育哲学的知识、“五育”并举的知识。常生龙老师的阅读体系有其个性化的特点,不能简单复制。但这可以给我们一点启发:教师的阅读一定要有“专业味”。

摘要： 学校一年一度的数学文化艺术节开始了。拼七巧板图案、数学手抄报绘制、数学创意手工制作、数学日记写作……比赛项目可丰富了,大家的参与积极性非常高。这次比赛与往常不同的是,增加了数学猜谜和数学魔术表演。午休的时候,我和同桌妮妮来到学校的文化长廊,欣赏同学们的作品。有的像城堡、有的像小动物……一幅幅精美的七巧板拼图让我惊呆了,我根本挪不开步伐。“快点、快点,数学魔术马上要开始了!”听到身后的同学兴奋地喊道。我和妮妮加快脚步,赶紧去演艺厅。到了那一看,已经座无虚席,非常热闹。我们俩找了个后面靠边的位置站着,踮起脚,生怕错过每一个精彩的镜头。

摘要： 七巧板是一种古老的中国传统益智玩具,它是由七块板组成的,它包含了5个三角形、1个正方形和1个平行四边形,我们还可以用七巧板拼出很多有趣的图形。七巧板按大小分为大板、中板和小板,大板是2个大三角形,中板是1个三角形、1个正方形和1个平行四边形,小板是2个小三角形(如图1)。

摘要： 2002年,陈省身先生在世界数学家大会上为少年儿童题词“数学好玩”。兴趣是最好的老师,让学生对数学产生浓厚兴趣,深切感受到“数学好玩”,是学生从“要我学”向“我要学”转变的最有效的催化剂。人教版小学数学一年级下册教材通过引入七巧板这一古老的中国传统智力玩具,以寓教于乐的方式带领学生学习平面图形。七巧板千变万化、丰富多彩的形态能极大程度地引发学生的钻研兴趣,调动学生的想象力和创造力,让学生在“玩”的过程中进行思考、开展实操,学会获得知识的基本方法——观察,发展形象思维和空间观念。

摘要： 图中这个传统的解谜游戏,被称为七巧板(图1),它揭示了正方形的一些令人惊讶的特性。实验条件及材料七巧板模板的打印图剪刀彩笔或铅笔活动步骤(1)把打印出来的七巧板模板上每一块都剪下来(图2),将这些七巧板块都摆放在桌上,使它们的位置与打印图中的排列顺序保持一致。

摘要： 七巧板又称七巧图、智慧板,是中国最著名的益智玩具。七巧板是把一个正方形切割成七块几何图形(如图1),它包括2个大三角形、1个中三角形、2个小三角形、1个正方形和1个平行四边形。七巧板的历史至少可以追溯到公元前一世纪,到了明代基本定型。明清时期的人们经常用它拼成各种吉祥图案和文字,来庆贺节日或自娱自乐。七巧板在十九世纪初就已经传到了国外,外国人对七巧板有极大的兴趣,有些外国人甚至通宵达旦地玩它,并给它取名为“唐图”“东方魔板”,意思是来自中国的拼图。

摘要： 本发明公开了一种基于图像处理的七巧板图形识别方法，包括以下步骤：通过摄像头采集图像背景板上的七巧板各图形板块的图像信息；根据图像背景板的背景色和七巧板颜色对图像进行二值化处理；识别七巧板各图形板块的几何属性；采用模糊定位算法确定七巧板各图形板块的相对位置状态；对七巧板各图形板块按照位置关系进行排序，并得到七巧板各图形板块的相对坐标，然后结合几何形状、几何角度以及顶点关系形成两组特征向量；图形匹配判断。该发明对七巧板拼凑出来的图形进行识别，将图形保存为特定格式，并且可以重现玩家的自创图形，增加了容错措施，不要求玩家非常精准地拼凑出显示图像，能够在角度和相对位置上提供容错空间。

摘要： 本申请公开一种组合式七巧板墙灯及安装方法，涉及墙灯技术领域，以解决现有通过多个墙灯进行组合的组合方式受到限制，导致组合的形状单一等问题。组合式七巧板墙灯包括第一墙灯、第二墙灯、第三墙灯、第四墙灯、第五墙灯、第六墙灯以及第七墙灯，其中，所述第一墙灯、第二墙灯、第三墙灯、第六墙灯以及第七墙灯均为等腰直角三角形；所述第五墙灯为正方形；第四墙灯为平行四边形；所述第二墙灯的第二腰长或第二斜边长与第一墙灯的第一腰长或第一斜边长连接；所述第三墙灯的第三腰长或第三斜边长与第一腰长或第一斜边长或第二腰长或第二斜边长连接。

摘要： 本发明公开了一种基于七巧板的图形相似度计算方法、装置、设备和介质，先获取显示的参考拼凑图形内所有通讯标签组的位置，并基于操作台和多个通讯标签组之间的通讯情况，确定当前拼凑图形内所有通讯标签组的位置。由于通讯标签组是设置于板块上的，这样在当前拼凑图形内能根据通讯标签组的位置计算所有板块的第一姿态，在参考拼凑图形内根据通讯标签组的位置计算所有板块的第二姿态。再根据第一姿态和第二姿态计算相同预设编号的板块之间的姿态相似度，获取计算得到的所有板块的姿态相似度；最后根据所有板块的姿态相似度计算当前拼凑图形和参考拼凑图形之间的图形相似度。可见，本发明可高效率，且实时地对七巧板拼凑形成的图形进行相似度计算。

摘要： 本申请的目的是提供一种七巧板识别方法与设备，具体包括：通过摄像装置拍摄用户在操作桌面上关于七巧板板块的操作图像，其中，所述七巧板板块的每个角均设置有指向信息的指向标识；基于所述操作图像，识别所述操作图像中多个指向标识在所述操作桌面的指向位置信息；根据所述多个指向标识的指向位置信息及所述多个指向标识的指向信息确定所述操作图像中包含的一个或多个所述七巧板板块的板块位置信息。本申请提高了七巧板板块的识别效率及识别正确率，为用户提供良好的七巧板交互体验。

摘要： 本实用新型涉及一种智能玩具技术领域，提供一种智能七巧板的控制电路及智能七巧板，所述控制电路置于所述智能七巧板内，包括智能七巧板主控芯片，与所述智能七巧板主控芯片连接的所述显示屏连接电路、功能按键电路、电源电路和音频电路；本实用新型的智能七巧板主控芯片通过对显示屏电路和功能按键电路的控制，实现通过显示屏显示智能七巧板的通关关卡和过程提示，提高用户的趣味性和选择性；本实用新型的功能按键电路、显示屏连接电路和音频电路中均连接有物理按键，通过对物理按键的控制实现对显示屏内容显示的控制，增强智能七巧板与用户的交互；本实用新型的音频电路设有多个MOS管，对通关关卡和过程的语音提示的喇叭提供有力的驱动。

摘要： 本实用新型公开了一种七巧板留言板，由七块薄板组成，所述七块薄板中至少一块薄板的表面能够用于书写；所述七块薄板包括五块三角形薄板、一块正方形薄板、一块平行四边形薄板，其中，所述五块三角形薄板中分别有两对三角形薄板各自的形状和大小相同；本实用新型公开的一种七巧板留言板，每块薄板可以单独使用，又可以七块组合使用，或者拼接成各种形状使用；既可以粘贴在冰箱、厨房、家庭墙面、家具表面，也可组合成图案放在办公室的任何地方用于装饰和书写；且七块薄板可以分别代表一周中的一天用作一周备忘或记事；同时，其也可单独作为儿童认识图形的方便教具，用途多样，实用性非常强。

摘要： 本实用新型公开了一种磁力七巧板，由七个板块组件组成，每个板块组件由上至下依次包括固定连接的上盖、主体以及下盖；所述主体包括的上底面和下底面分别设有多个第一磁铁槽；所述上盖和下盖的内侧面分别设有多个与所述第一磁铁槽相匹配的第二磁铁槽和第三磁铁槽，以实现不同板块之间的磁吸。本实用新型的磁力七巧板采用三层次的结构，且磁铁槽为上下对称的两层磁铁，使得整体更加有立体感。所述上盖的背面与所述主体的上底面扣合；下盖与主体的下底面扣合，使得上盖、主体以及下盖形成整体，七个板块相对独立，相互之间通过磁吸存在多种组合的相互磁吸组合，能够组成多种形状和不同的图案，使得产品有了更好的定位感和更稳定的磁力。

摘要： 本实用新型公开了一种七巧板，涉及益智玩具技术领域，包括若干块带有磁性的活动块；以及七巧板本体，所述七巧板本体包括第一装配壳和第二装配壳，所述第一装配壳和所述第二装配壳扣合，从而使所述七巧板本体的侧面形成用于放置所述活动块的若干个活动槽，所述活动块可在所述活动槽活动。带有磁性的活动块设置在七巧板本体侧面，不同的七巧板的侧面可相互磁连，并且可以立起来拼接，再者活动块可在活动槽内的一定范围内活动，可避免两个七巧板拼装时，活动块固定带来的磁性相斥而产生的错位问题，使得七巧板的组合造型既包括平面组合又包括立体组合，玩法多样，更能进一步开发儿童的立体思维能力。

摘要： 本实用新型公开了一种可实现立体拼搭的七巧板，其特征在于所述七巧板包括七个块体，其中两个块体的截面为小三角形、一个块体的截面为中三角形、两个块体的截面为大三角形、一个块体的截面为正方形和一个块体的截面为平行四边形；所述七个块体的顶面和底面之间以及相邻或相对侧面之间均设有穿孔；若干个连接棒，所述连接棒用于穿过所述穿孔，将七个块体中的两块或两块以上的块体连接起来。本实用新型的七个块体均在侧面上及顶面和地面之间设置穿孔，并且通过连接棒穿过块体上的穿孔将其连接，实现块体间的立体拼搭。

摘要： 本实用新型公开了一种重点交接班的监护七巧板，包括基板，基板上嵌装有若干结构相同的板块，基板内安装有磁条，基板的左右两侧分别安装有第一夹板和第二夹板，第一夹板与第二夹板之间安装有第一弹簧，本实用新型涉及医疗技术领域,该重点交接班的监护七巧板，可以在基板上设置与人体对应的标识，或是将不同形状的板块与人体的不同位置相对应并做上标记，然后当病人某处为患处时，可以将此处的板块更换成其他样式，但形状相同的板块，用颜色加以区分，不同颜色对应不同的患者状况，如红色的是压疮，紫色的是淤紫，这个病人有压疮就把红色的木板拼在她压疮的位置，这样在医护人员交接时，就可以一目了然病人的情况，提高工作效率。