开放式教学模式

摘要： 互联网技术的飞速发展和广泛运用衍生出“互联网思维”,该思维方式是对传统工业思维的颠覆和创新,其所包含的平台思维、用户思维、大数据思维和产品思维等对于推进高校思政课改革创新进而建构高校思政课开放式教学模式具有启发和借鉴作用。互联网时代高校思政课实施开放式教学十分必要和重要,有助于营造出一种开放、互动、平等、民主的师生关系和教育教学氛围,使教学主客体的身心都得到极大满足。“互联网思维”下高校思政课开放式教学模式的建构理路是:借鉴平台思维,搭建“互联网+思政教学”平台提升课堂教学品质;借鉴产品思维,促成“三大课堂”协同联动提高教学质量;借鉴大数据思维,分析研判在线记录确保学习实效性;借鉴用户思维,以学生为导向打造具有网络教学素质的师资队伍。

摘要： 专业课程是课程思政建设的基本载体,只有不断创新学前教育专业课程思政教学模式,才能充分发挥专业课程的育人作用。文章在“三全育人”理念指导下,根据新时代课程思政建设的新要求,研究构建了基于“三全育人”的学前教育专业课程思政开放式教学模式。通过构建“全员化”的开放式教学团队、“全过程”的开放式教学过程、“全方位”的开放式教学环境,形成全员全过程全方位育人大格局。

摘要： 在以往传统的音乐教学模式下,教师们往往不会重视对开放式教学模式的设计和组织,在教学的时候常常把重点放在提升学生们的音乐理论知识方面,导致学生的能力无法得到有效的提升。而在新课程改革后,强调了教学过程里对学生综合能力提升的重要性,因此,开放式教学模式也开始被教师所重视。本文分析开放式教学模式在小学音乐课程中的运用策略,希望可以提出有效建议。

摘要： 在华水学堂课程平台建设的有机化学精品在线开放课程基础上,文章作者在有机化学课堂中进行了开放式教学模式的尝试,采用课前下发导学案指导学生根据导学案提示分小组预习视频和教材,课中教师提问、学生解答、教师引导总结,课后反思并画知识树等方式,实现了以学生为主体,以教师为主导,线上线下相结合的教学,极大地提高了学生学习的自主性和积极性,提高了学生的课堂参与度,课堂教学效果优于传统教学.

摘要： 开放式实验教学模式,突破传统被动教学模式羁绊,拓展学生的思维空间,通过创新、包容、灵活的方式,充分利用或者调动课堂内外的教育资源,发挥教师引导作用,激发学生学习兴趣,培养学生学习的主动性、严谨性和科学性。本研究以高一年级222名学生为研究对象,运用SPSS25.0统计软件,分析了10个指标以及对生物学习成绩影响的主要因素。经过降维、主成分统计分析得到,影响学生生物成绩的5个主成分依次为“开放式教学模式内涵”“开放式教学维度”“开放式教学模式评价”“合作式的开放式探究性实验”“培养创新能力”。研究结果表明“导师制度下,学生为主体”的个性化课程的开发是高中生物探究性实验开放式教学模式的关键,个性化课程是学校实现特色发展的关键。

摘要： 开放式创新教学模式在小学语文教学中的运用,可以对师生关系、教学方式和创新内容等进行创新,能让学生在老师的引导下,提升认知、发展学习情感和品质,对于高效课堂的构建十分有利.现阶段许多小学语文老师仍深受应试教育的影响,使课堂教学模式十分封闭,这将会局限学生的学习思维,抑制学生学习能力和素养的提高.故新课改下的小学语文教学中,必须要将创新元素引入教学中,为学生构建开放式的语文课堂,促使课堂教学质量提升的同时,让学生获得更好的发展.本文从教学方法、教学内容两大方面,对开放式教学模式在小学语文教学中的运用进行了具体分析和探讨.

摘要： 开放式教学是一种全新的、全方位的教学模式,是一种符合"以学生为主体,培养学生的审美情趣和实践能力,增强学生的创新意识,提高学生音乐素养,全面提升学生的综合素质"的新课程标准理念教学模式,也是实施素质教育最优化的音乐课堂教学模式.开放式教学模式为学生提供了广阔而自由的空间和平等、和谐、开放的教学环境,学生在这种环境中能够更好地学习音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐,并在开放的师生关系实践活动中,师生共同构建起充满激情和活力的音乐课堂.基于此,文章就开放式教学模式在中学音乐课堂中的运用作一探讨.

摘要： 二年级学生初次接触建筑方案创作过程,在开始学习建筑设计时,必将遇到许多困惑.开放式建筑与设计课程将引导学生开阔思维,提高学生的学习兴趣.针对近几年教学过程之中学生普遍存在的问题,进行教学课程改革探索,完善学生对建筑的认知与创造能力,实现学习设计思维与创造力逐步提高的目标.

摘要： 初中历史教师要根据学生历史学科素养培育的核心需求来开展有针对性的教学活动,运用新的教学模式、尝试新的教学策略,不断的提高整体的教学效率。与此同时,以开放式教学模式为代表的新型教学模式为学生的知识学习和能力培养发挥了积极作用,在本文中针对如何在初中历史课堂上运用开放式教学模式进行探讨,并且提出具体的策略。

摘要： 小学音乐教学以培养学生音乐爱好,发展音乐感受和鉴赏能力、表现能力和创造能力为目标,在教学过程中要为学生音乐学习营造良好的开放氛围,鼓励学生自主探索、自主学习与应用.开放式教学模式在小学音乐课程中的应用应秉承以学生为主的发展理念,积极构建开放教学思想、开放教学过程,以及开放教学层次、教学空间和教学评价等,最大限度发挥开放式教学模式的效果.

摘要： "计算机控制系统"是针对高校计算机学院"计算机+自动化"双专业而设立的一门重要的专业基础课程.针对教学活动中存在的一些问题,本文基于开放式教学模式,从教学观念与教学目标的设定,教学内容和教学形式的选择,教学评价体系的建设等方面探讨了针对该课程所进行的教学改革.实际教学效果表明,该模式有利于激发学生的能动性,有利于学生自主创新意识的养成,能够较好地实现了教学以及人才培养的目标.

摘要： 当今社会,信息技术飞速发展,注定信息技术课程将担负起时代的重任,为此本文提出构建信息技术学科的开放式教学模式,首先介绍了天津市高中信息技术课程基于实践，提出教学内容与实际应用脱节、教师教学能力有待提高等开放式教学模式的初步设想，其次介绍了确定基于Moodle技术的学习环境，然后介绍了分层合作，探索开放式教学平台的应用，介绍了理论课的开放式教学模式，技能课的开放式教学模式等形成完善的开放式教学模式，构建系统。

摘要： 在认知灵活性理论的视角下,结合教学实践提出适合计算机专业基础课程教学的开放式教学模式.在认知灵活性理论关于学习过程三阶段论的基础上,根据不同阶段教学内容分别采用不同的教学形式实施教学,以汇编语言课程为例分析探讨了该模式的特点,以求能更好地指导教学实践.

摘要： 通过教学理念的转变,改进传统语言文献课程的教学手段,建立新型的医古文开放式教学模式,发展学生自主学习的积极性,增强学生解决实际问题的能力,并进一步培育学生的创新精神。运用开放式教学模式可以扩大阅读中医药古籍的范围,充实教学内容;传授式与互动式相结合,丰富教学手段,提高学生对本课程学习兴趣。这种全新的教学模式能极大地发挥"教"与"学"的主动性和积极性,可谓是教学相长,受益无穷。

摘要： 以“杜郎口中学”的教学模式为启发,在高校课程中引进开放式教学模式,以学生为主体,变学生“被动”为“主动”.通过开放学生的学习空间、开放老师的思想、更新教师的知识结构,采取开放的课堂教学方式,进一步调动学生的积极性、主动性,提高学生的创新意识和知识运用能力,对提高人才素质具有重要意义.

摘要： 教学改革是教学过程中永恒的主题,是素质教育的一个重要组成部分,是适应时代发展、科学技术进步、人才培养的必然要求."宽口径,厚基础"的通识教育,是社会对综合型、创新型人才培养的需要,也是大学生自我发展、自我提高、自我完善的迫切要求.采用研究型教学模式进行教学有利于创新型人才的培养已成为大家的共识.我们认识到开放式教学是研究型教学的前提,因此我们在长期的教学实践中对开放式、探究式、研讨式教学模式进行了探索.本文主要介绍我们在元素化学教学中进行开放式教学方面的一些做法和收获.

摘要： 大学联盟已经成为国际范围内大学之间人才合作培养的重要形式,本研究以国内外9个典型的大学联盟为对象进行案例研究,采用内容分析法来识别大学联盟的典型特征,建构开放式工程教育模式,为我国工程教育联盟的建设发展提供理论依据和对策建议.通过制定基于“顶层设计”的多元化联盟监管扶持体系，构建基于“重大挑战”的跨学科工程教育项目机制、基于“开放共享”的网络化工程教育生态系统，以及基于“多元协同”的系统化大学联盟治理机制，建立基于“市场需求”的多维度工程教育评估体系，针对高校的教育教学质量、师资质量、人才输出质量、成果转化质量等多个维度进行评价，并以此作为我国工程教育联盟对成员高校进行激励和淘汰的标准。

摘要： 大学联盟已经成为国际范围内大学之间人才合作培养的重要形式,本研究以国内外9个典型的大学联盟为对象进行案例研究,采用内容分析法来识别大学联盟的典型特征,建构开放式工程教育模式,为我国工程教育联盟的建设发展提供理论依据和对策建议.通过制定基于“顶层设计”的多元化联盟监管扶持体系，构建基于“重大挑战”的跨学科工程教育项目机制、基于“开放共享”的网络化工程教育生态系统，以及基于“多元协同”的系统化大学联盟治理机制，建立基于“市场需求”的多维度工程教育评估体系，针对高校的教育教学质量、师资质量、人才输出质量、成果转化质量等多个维度进行评价，并以此作为我国工程教育联盟对成员高校进行激励和淘汰的标准。

摘要： 大学联盟已经成为国际范围内大学之间人才合作培养的重要形式,本研究以国内外9个典型的大学联盟为对象进行案例研究,采用内容分析法来识别大学联盟的典型特征,建构开放式工程教育模式,为我国工程教育联盟的建设发展提供理论依据和对策建议.通过制定基于“顶层设计”的多元化联盟监管扶持体系，构建基于“重大挑战”的跨学科工程教育项目机制、基于“开放共享”的网络化工程教育生态系统，以及基于“多元协同”的系统化大学联盟治理机制，建立基于“市场需求”的多维度工程教育评估体系，针对高校的教育教学质量、师资质量、人才输出质量、成果转化质量等多个维度进行评价，并以此作为我国工程教育联盟对成员高校进行激励和淘汰的标准。

摘要： 大学联盟已经成为国际范围内大学之间人才合作培养的重要形式,本研究以国内外9个典型的大学联盟为对象进行案例研究,采用内容分析法来识别大学联盟的典型特征,建构开放式工程教育模式,为我国工程教育联盟的建设发展提供理论依据和对策建议.通过制定基于“顶层设计”的多元化联盟监管扶持体系，构建基于“重大挑战”的跨学科工程教育项目机制、基于“开放共享”的网络化工程教育生态系统，以及基于“多元协同”的系统化大学联盟治理机制，建立基于“市场需求”的多维度工程教育评估体系，针对高校的教育教学质量、师资质量、人才输出质量、成果转化质量等多个维度进行评价，并以此作为我国工程教育联盟对成员高校进行激励和淘汰的标准。

摘要： 本申请提供了一种开放式数据处理系统、开放式数据系统及数据处理方法，涉及数据处理领域。该开放式数据处理系统包括：SSO平台用于根据接收到的用户的输入信息，对用户进行合法性验证；AD服务器用于在SSO平台对用户的合法性验证通过的情况下，检测AD服务器中是否存在与用户匹配的用户身份信息；数据集群服务器用于在AD服务器存在与用户匹配的用户身份信息的情况下，利用Kerberos协议对用户进行身份认证，若用户通过身份认证，确定用户的访问权限，输出用户请求的目标数据，和/或，确定用户的操作权限，执行用户请求的目标任务，目标数据与用户的访问权限匹配，目标任务与用户的操作权限匹配。利用本申请的技术方案能够提高开放式数据处理系统的安全性。

摘要： 本发明涉及一种用于检测烟雾的开放式散射光烟雾检测器(1)，具有位于检测器外部的检测空间(DR)。其具有用于发射光的相关联的光发射器(4)、与前者在频谱上匹配的光接收器(5)和被连接到它们的控制单元(3)。后者被配备用于采用脉冲信号序列(S)重复地致动光发射器以发射对应的光脉冲并在时间上评估由光接收器接收的信号序列(R)，并且如果对应的所接收的信号的强度(SIG)超过用于烟雾浓度的最小值则输出火灾警报(AL)。根据本发明，控制单元被配备成如果在所发射和接收的信号序列之间的如在检测器侧上确定的相位角

摘要： 本申请属于发动机基于领域，公开了一种水套芯模、开放式水套缸体的成型方法及基于该方法的缸体；所述水套芯模应用于开放式水套缸体的成型；所述水套芯模包括：水套芯模本体；所述水套芯模本体上设置有冷却流道。通过在水套芯模本体上开设冷却流道，从而在高压铸造成型时，能够通过注入冷却介质实施强制冷却，极大地提升了冷却效果，保证了水套根部的成型质量，降低裂缝风险。

摘要： 本发明提供一种开放式工业机器人控制系统，包括示教器、控制器、双目视觉模块、电源模块以及用于连接机器人关节轴电机的PLCopen伺服驱动器；示教器、控制器、双目视觉模块和PLCopen伺服驱动器分别与电源模块连接；示教器与控制器连接，控制器与PLCopen伺服驱动器连接，双目视觉模块与控制器通信连接。还提供一种开放式工业机器人，包括机器人本体以及上述的开放式工业机器人控制系统，机器人本体包括多个关节轴电机，PLCopen伺服驱动器分别与关节轴电机连接。本发明基于开放、统一的PLCopen机器人运动控制系统的六轴机器手可以应用于所有基于PLCopen标准的环境中，实现不同种类机器人本体与伺服控制器之间的技术互联互通。

摘要： 本申请提供了一种开放式数据处理系统、开放式数据系统及数据处理方法，涉及数据处理领域。该开放式数据处理系统包括：SSO平台用于根据接收到的用户的输入信息，对用户进行合法性验证；AD服务器用于在SSO平台对用户的合法性验证通过的情况下，检测AD服务器中是否存在与用户匹配的用户身份信息；数据集群服务器用于在AD服务器存在与用户匹配的用户身份信息的情况下，利用Kerberos协议对用户进行身份认证，若用户通过身份认证，确定用户的访问权限，输出用户请求的目标数据，和/或，确定用户的操作权限，执行用户请求的目标任务，目标数据与用户的访问权限匹配，目标任务与用户的操作权限匹配。利用本申请的技术方案能够提高开放式数据处理系统的安全性。

摘要： 一种用于在车辆的开放式车顶构造中使用的导轨(6，7)，所述车辆在它的固定的车顶(2)中具有车顶开口(1)，所述导轨(6，7)包括限定引导通道(11)的两个相对的平行凸缘(16，17)，所述引导通道(11)具有细长的狭窄的入口开口(19)，其沿着所述引导通道的长度延伸并且被用来引导和保持遮阳屏(4)的保持构件(14)。所述凸缘(16，17)中的一个凸缘(16)为挤出铝型材的一部分，并且另一个凸缘(17)至少部分地由设置于所述挤出铝型材上的塑料构件(20)形成。

摘要： 本发明涉及一种开放式壶嘴的制造方法及具有该开放式壶嘴的水壶，制造方法包括：提供水壶本体及设于水壶本体上的封闭式壶嘴，水壶本体上用于连接封闭式壶嘴的位置处形成有一通孔；在水壶本体上确定一切线，在封闭式壶嘴上确定一轴线；轴线对封闭式壶嘴进行切割，沿切线对水壶本体进行切割；切割后向外侧进行翻折以形成具有开放式壶嘴的水壶。采用本发明的制造方法所制造的具有开放式壶嘴的水壶，水流从通孔流入开放式壶嘴并经开放式壶嘴流出，这一开放式设计在能够有效控制水流的形态和力度，适用于短时间大流量出水，且可确保大流量出水时的水流形态，提高了水壶的适用性和便捷性，解决了现有技术中的壶嘴存在的难以控制水流的形态和力度的问题。

摘要： 本发明涉及一种用于开放式X射线管、尤其是开放式微焦点X射线管的透射靶，其包括由载体材料制成的载体层(1)以及由靶材料制成的靶层(2)，其中，在载体层(1)的标识区域(10)中，在透射靶的安装状态下，在面向X射线管的电子源的一侧将标识材料(9)施加于载体层(1)上。本发明又涉及一种开放式X射线管，尤其是开放式微焦点X射线管，其包括：透射靶，该透射靶具有靶层(2)并且该透射靶的载体层(1)连接至靶电流测量装置(5)；以及电子俘获套筒(3)，该电子俘获套筒与透射靶电绝缘并连接至背向散射电子电流测量装置(4)。本发明还涉及两种用于识别装入根据本发明的X射线管的具体透射靶的方法。本发明再涉及一种用于在根据本发明的X射线管中自动调整根据本发明的透射靶的特性参数的后续方法。

摘要： 本实用新型公开了一种开放式水泵，包括上壳体、下壳体和叶轮，所述叶轮包括位于中心的轴和在轴的周面上沿周向均匀分布的多个沿轴向延伸的叶片，所述叶片在轴向上分为相互连接的上段和下段，所述上壳体中形成有容置所述叶片上段的上容置空腔，所述下壳体中形成有容置所述叶片下段的下容置空腔，其特征在于：所述上壳体与下壳体同步旋转，所述下壳体下方设有用来安装并定位所述下壳体的底环。还公开了一种应用有上述开放式水泵的水槽式清洗机。

摘要： 本实用新型提供一种半开放式厨房，包括设置连接厨房内外的开放式交互窗口，开放式交互窗口上设置有无边框玻璃折叠窗，无边框玻璃折叠窗包括折叠收纳导轨、多组无边框玻璃扇窗、铰接连接件，铰接连接件方向相对、相互交替的间隔设置在无边框玻璃扇窗内外两侧用于连接相邻的两组无边框玻璃扇窗，其中一侧的铰接连接件通过滑轮组件滑动连接折叠收纳导轨，铰接连接件转动连接滑轮组件，多组无边框玻璃扇窗通过铰接连接件依次相互铰接且靠近开放式交互窗口左右两侧的其中一组无边框玻璃扇窗与开放式交互窗口侧边铰接。本实用新型提供的半开放式厨房和半开放式厨房内外交互方式具有开放与封闭状态可调节、内外交互性强、开合稳定性好、使用寿命长的优点。