一种考虑语言态度和双语教学的语言竞争模型的建模仿真方法

摘要

本发明涉及一种考虑语言态度和双语教学的语言竞争模型的建模仿真方法，属于计算机仿真领域。本发明通过改进社会圈子网络模型，在个体语言水平和垂直传播模型中考虑了语言态度对词汇学习和遗忘的影响，增加教师节点的星型教学网络，开展双语教学，研究语言态度和双语教学作为调控政策条件下系统的语言竞争动力学特性，即在不同初始政策调控下，系统的长期演化趋势。仿真实验表明，改变语言态度和开展双语教学可以很好地使弱势语言以双语的形式保留下来，并能从社会网络角度给出一种定量解释，为进一步研究拯救濒危语言提供了一个可行的方法和计算实验平台。