一种英语单词复习器

摘要

本实用新型公开了一种英语单词复习器，包括底座，所述底座的上表面设置有安装板，所述安装板的内部设置有限位机构和移动机构，所述移动机构包括螺纹杆，所述螺纹杆的圆周表面螺纹连接有升降块，所述升降块的左端设置有活动板，所述活动板的左侧内部活动安装有放大镜片，所述放大镜片的右侧上端设置有L型移动块，所述活动板的内部开设有第一移动槽和第二移动槽，且第二移动槽设置在第一移动槽的上方，通过设置的移动机构，能够调节移动机构内部的放大镜片，使得放大镜片进行水平和垂直方向的移动，继而使得放大镜片对一个单词进行放大，同时阻挡两侧的单词，使得学习者的注意力更多地在放大的单词上，提高了学习质量。

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种英语单词复习器。

背景技术

英语如今它是国际指定的官方语言，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言，并拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

如授权公告号为CN 209895593 U所公开的一种英语单词复习器，包括配重底座，所述配重底座的上端面固定连接有下侧设有开口的外筒，所述外筒的上侧开设有圆形口，其圆筒状的设置，使得英语单词为弧形，继而不便于学习者识别英语单词，影响学习质量，且纸张更换时，需要先将记录单词的纸张裹在圆柱体上，接着将上下两端的松紧带向纸张的上下两端挪至纸张上，更换麻烦，操作较为繁琐，浪费时间，影响学习效率，为此我们提出一种英语单词复习器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语单词复习器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语单词复习器，包括底座，所述底座的上表面设置有安装板，所述安装板的内部设置有限位机构和移动机构，所述移动机构包括螺纹杆，所述螺纹杆的圆周表面螺纹连接有升降块，所述升降块的左端设置有活动板，所述活动板的左侧内部活动安装有放大镜片，所述放大镜片的右侧上端设置有L型移动块，所述活动板的内部开设有第一移动槽和第二移动槽，且第二移动槽设置在第一移动槽的上方，所述放大镜片设置在第一移动槽的内部，所述L型移动块设置在第二移动槽的内部，且L型移动块的前端设置在活动板的前方。

优选的，所述限位机构包括限位板，且限位板上下对称设置有两个，两个所述限位板分别设置在安装板上下两端的内部，两个所述限位板左右两端的内部均设置有收紧弹簧，四个所述收紧弹簧的后端均设置有连接块，四个所述连接块的后端均设置在安装板的后侧内壁。

优选的，两个所述限位板的前端内部均开设有内嵌式把手，两个所述限位板均设置在活动板的后方。

优选的，所述安装板的左右两侧内壁均开设有升降槽，所述螺纹杆和升降块均设置在右侧所述升降槽的内部，左侧所述升降槽的内部设置有固定杆，所述固定杆的圆周表面套设有滑块，所述滑块的右端与活动板的左侧壁相连接。

优选的，所述安装板的内部设置有轴承，所述螺纹杆通过轴承转动安装在安装板的内部。

优选的，所述螺纹杆的上端贯穿安装板的上端并延伸至安装板的外侧，且螺纹杆的上端设置有旋钮。

优选的，所述安装板的正面通过铰轴铰接有密封盖，所述底座的下表面设置有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、该英语单词复习器，通过设置的移动机构，能够调节移动机构内部的放大镜片，使得放大镜片进行水平和垂直方向的移动，继而使得放大镜片对一个单词进行放大，同时阻挡两侧的单词，使得学习者的注意力更多地在放大的单词上，提高了学习质量。

(2)、该英语单词复习器，通过设置的限位机构，结构简单，操作方便，便于对写有单词的纸张进行更换，同时平铺的设置，使得单词不会扭曲，提高了学习者的学习质量和学习效率。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的正剖视图；

图3为本实用新型的俯剖视图；

图4为本实用新型的右剖视图。

图中：1、底座；2、安装板；3、限位机构；301、限位板；302、收紧弹簧；303、连接块；304、内嵌式把手；4、移动机构；401、螺纹杆；402、升降块；403、活动板；404、放大镜片；405、L型移动块；406、第一移动槽；407、第二移动槽；408、固定杆；409、滑块；5、升降槽；6、密封盖。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1－图4，本实用新型提供一种英语单词复习器，包括底座1，底座1的上表面设置有安装板2，安装板2的内部设置有限位机构3和移动机构4，移动机构4包括螺纹杆401，螺纹杆401的圆周表面螺纹连接有升降块402，升降块402的左端设置有活动板403，活动板403的左侧内部活动安装有放大镜片404，放大镜片404的右侧上端设置有L型移动块405，活动板403的内部开设有第一移动槽406和第二移动槽407，且第二移动槽407设置在第一移动槽406的上方，放大镜片404设置在第一移动槽406的内部，L型移动块405设置在第二移动槽407的内部，且L型移动块405的前端设置在活动板403的前方。

本实施例中，优选的，限位机构3包括限位板301，且限位板301上下对称设置有两个，两个限位板301分别设置在安装板2上下两端的内部，两个限位板301左右两端的内部均设置有收紧弹簧302，四个收紧弹簧302的后端均设置有连接块303，四个连接块303的后端均设置在安装板2的后侧内壁，在需要将记录单词的纸张放入安装板2的内部时，将两个限位板301向前拉动，使得限位板301与安装板2后侧壁留出空间，接着将纸张放置在安装板2的后侧壁上，然后松开限位板301，限位板301受到收紧弹簧302的力向安装板2的后壁移动，从而将纸张的上下两端夹紧，完成纸张的固定。

本实施例中，优选的，两个限位板301的前端内部均开设有内嵌式把手304，两个限位板301均设置在活动板403的后方，内嵌式把手304的设置，便于工作人员通过内嵌式把手304拉动限位板301，从而方便对限位板301和安装板2之间的纸张进行更换。

本实施例中，优选的，安装板2的左右两侧内壁均开设有升降槽5，螺纹杆401和升降块402均设置在右侧升降槽5的内部，左侧升降槽5的内部设置有固定杆408，固定杆408的圆周表面套设有滑块409，滑块409的右端与活动板403的左侧壁相连接，升降槽5的设置，给升降块402和滑块409提供了垂直移动的空间，使得升降块402和滑块409能够顺利地进行垂直移动，固定杆408和滑块409的设置，能够对活动板403的左侧进行限位，使得活动板403能够稳定地进行垂直移动。

本实施例中，优选的，安装板2的内部设置有轴承，螺纹杆401通过轴承转动安装在安装板2的内部，轴承的设置，能够对螺纹杆401起到限位的作用，且不影响螺纹杆401的转动，使得螺纹杆401转动时能够顺利地带动升降块402垂直移动。

本实施例中，优选的，螺纹杆401的上端贯穿安装板2的上端并延伸至安装板2的外侧，且螺纹杆401的上端设置有旋钮，旋钮的设置，便于工作人员通过旋钮转动螺纹杆401。

本实施例中，优选的，安装板2的正面通过铰轴铰接有密封盖6，底座1的下表面设置有防滑垫，密封盖6的设置，能够在不使用此装置时，将密封盖6合上，能够对安装板2内部进行封闭，防止灰尘进入安装板2内部，提高了安装板2后续的使用效果，防滑垫的设置，增大了底座1下表面的摩擦力，继而提高了底座1和安装板2使用时的稳定性。

本实用新型的工作原理及使用流程：该装置使用时，首先通过内嵌式把手304将两个限位板301向前拉动，使得限位板301与安装板2后侧壁留出空间，接着将写有英语单词的纸张放置在安装板2的后侧壁上，然后松开限位板301，限位板301受到收紧弹簧302的力向安装板2的后壁移动，从而将纸张的上下两端夹紧，完成纸张的固定，此时通过L型移动块405水平移动放大镜片404，使得放大镜片404对纸张上的一个单词进行放大，并且能够对此单词两侧进行阻挡，使得学习者的注意力更多地注视在放大的单词上，提高学习效果，接着通过旋钮转动螺纹杆401，螺纹杆401转动使得升降块402带动活动板403和放大镜片404垂直移动，能够对活动板403和放大镜片404进行换行，使得学习者能够对下方的英语单词进行学习。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。