一种儿童早教磁性七巧板

摘要

本实用新型公开了一种儿童早教磁性七巧板；涉及七巧板技术领域，具体包括一种儿童早教磁性七巧板，包括七巧板外框以及七巧板组件，所述七巧板外框的表面开设有放置槽且七巧板组件置于放置槽中，所述七巧板组件包括有七块板体分别为第一板体、第二板体、第三板体、第四板体、第五板体、第六板体以及第七板体；本实用新型通过在七巧板组件的每块板体上分别设置的插销以及插槽等部件，进而能够使七块板体可以在七巧板外框之外以插销对接的形式组成一个整体，并能够直接将整体七巧板放置进七巧板外框的放置槽中，且对接过程简单快捷，能够提高儿童的动手能力。

说明书

技术领域

本实用新型涉及七巧板技术领域，具体涉及一种儿童早教磁性七巧板。

背景技术

磁性七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，由于磁性七巧板具备玩法多样、教学简单等特点，因此越来越多的家长开始使用磁性七巧板来对儿童进行早教，这也让磁性七巧板成为了儿童早期教育的必备品。

为了让儿童具备良好的早期习惯，家长一般都会要求儿童在训练完磁性七巧板后将七巧板复原放置在七巧板外框中，由于七巧板的形状各异，而外框的又是一个特定大小的方形结构，所以在放入时会存在七巧板的方位错位后拼接错误的问题，导致儿童需要不断的在框架中调整多块七巧板的方位从而使多块七巧板组成整体并能够契合在框架中，这种方式存在在较小的空间里拼接七块板体成为整体容易造成操作不便的问题。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种儿童早教磁性七巧板，该设计方案具备方便拼接、能够扩大儿童动手范围的优点，解决了现有的磁性七巧板不方便拼接成整体放入七巧板外框中的问题。

本实用新型的一种儿童早教磁性七巧板，包括七巧板外框以及七巧板组件，所述七巧板外框的表面开设有放置槽且七巧板组件置于放置槽中，所述七巧板组件包括有七块板体分别为第一板体、第二板体、第三板体、第四板体、第五板体、第六板体以及第七板体，且每块板体的一侧均开设有滑动槽且滑动槽内滑动连接有插销，每块板体的另一侧均固定有永磁铁，所述第一板体、第二板体、第三板体、第四板体、第五板体、第六板体以及第七板体之间通过插销以及插槽固定在一起组成七巧板组件；所述七巧板外框的其中两个侧面均开设有收纳槽，所述收纳槽中滑动卡接有延长板，所述延长板的底部以及七巧板外框的底部均固定有铁片。

作为本实用新型的进一步改进，所述插销的一端固定有滑块，所述滑块的顶部固定有滑片，所述滑片的底部贴合在滑动槽的顶部；所述第一板体、第二板体以及第四板体的侧面且与每个插销对应的位置处均开设有插槽，所述插槽的内腔与插销的形状结构适配；能够利用滑片推动插销活动，利用插销与插槽插接，且对接后的稳定性好。

作为本实用新型的进一步改进，两块所述延长板相互靠近的一侧均一体成型有卡块，两个所述收纳槽相互靠近的一侧均开设有卡槽，所述延长板通过卡块卡接在收纳槽的卡槽中，所述延长板远离卡块的一侧固定有把手；所述七巧板外框的两侧且位于每个收纳槽底部的位置处均开设有对接槽，所述对接槽与卡槽形状结构相同，所述延长板通过卡块插接至对接槽时，所述延长板底部的铁片与七巧板外框底部的铁片处于同一水平线；收纳槽能够在不使用延长板时对其进行收纳，需要使用时能快速对接在七巧板外框的侧面，实现扩大七巧板外框区域的效果。

作为本实用新型的进一步改进，所述七巧板外框的另外两侧均固定有两块固定片，且每一块固定片均贴合与之对应位置的延长板的其中一条边；固定片能对延长板的运动轨迹做出限位，避免延长板从七巧板外框中脱出。

作为本实用新型的进一步改进，所述七巧板外框顶部的四条边且居中的位置处均转动连接有限位片，所述限位片的底部贴合在七巧板组件的顶部；限位片能够将七巧板组件限位固定在放置槽中，避免七巧板组件松动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过在七巧板组件的每块板体上分别设置的插销以及插槽等部件，进而能够使七块板体可以在七巧板外框之外以插销对接的形式组成一个整体，并能够直接将整体七巧板放置进七巧板外框的放置槽中，且对接过程简单快捷，能够提高儿童的动手能力，即只能插销以及插槽对应的两块板体才能实现对接，能够方便七块板体迅速复原成一个整体，并且不用在七巧板外框的狭小放置槽中进行，可以直接在外部环境中进行，能够提高儿童利用插销对接时的思维能力。

2、本实用新型通过设计的延长板以及在延长板底部设计的铁皮，能够起到延长整个七巧板外框的效果，从而能够方便儿童将整个七巧板外框件翻转，能够直接拿取七巧板组件在七巧板外框以及延长板上进行拼接学习，能够利用永磁铁和铁片的吸附作用使七巧板更好的稳定在七巧板外框以及延长板上，能够扩大儿童的动手范围。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的俯视结构示意图；

图2为本实用新型七巧板组件的爆炸结构示意图；

图3为本实用新型七巧板外框的侧面剖视结构示意图；

图4为本实用新型延长板与七巧板外框对接后的剖视结构示意图；

图5为本实用新型插销与插槽对接后的剖视结构示意图；

图6为本实用新型插销与插槽拆开后的剖视结构示意图；

图7为本实用新型插销的正视结构示意图；

图8为本实用新型插销的侧视结构示意图；

图9为本实用新型七巧板外框的立体结构示意图；

图10为本实用新型延长板的立体结构示意图。

图中：1、七巧板外框；2、放置槽；3、七巧板组件；301、第一板体；302、第二板体；303、第三板体；304、第四板体；305、第五板体；306、第六板体；307、第七板体；4、滑动槽；5、滑片；501、滑块；502、插销；6、固定片；7、限位片；8、收纳槽；9、卡槽；10、永磁铁；11、延长板；1101、把手；1102、卡块；12、铁片；13、插槽；14、对接槽。

具体实施方式

以下将以图示揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实物上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实物上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实物上的细节是非必要的。此外，为简化图示起见，一些习知惯用的结构与组件在图示中将以简单的示意的方式绘示之。

另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。

请参阅图1-10，本实用新型的一种儿童早教磁性七巧板，包括七巧板外框1以及七巧板组件3，七巧板外框1的表面开设有放置槽2且七巧板组件3置于放置槽2中，七巧板组件3包括有七块板体分别为第一板体301、第二板体302、第三板体303、第四板体304、第五板体305、第六板体306以及第七板体307，且每块板体的一侧均开设有滑动槽4且滑动槽4内滑动连接有插销502，每块板体的另一侧均固定有永磁铁10，第一板体301、第二板体302、第三板体303、第四板体304、第五板体305、第六板体306以及第七板体307之间通过插销502以及插槽13固定在一起组成七巧板组件3；七巧板外框1的其中两个侧面均开设有收纳槽8，收纳槽8中滑动卡接有延长板11，延长板11的底部以及七巧板外框1的底部均固定有铁片12。

进一步的，插销502的一端固定有滑块501，滑块501的顶部固定有滑片5，滑片5的底部贴合在滑动槽4的顶部；第一板体301、第二板体302以及第四板体304的侧面且与每个插销502对应的位置处均开设有插槽13，插槽13的内腔与插销502的形状结构适配；能够利用滑片5推动插销502活动，利用插销502与插槽13插接，且对接后的稳定性好。

进一步的，两块延长板11相互靠近的一侧均一体成型有卡块1102，两个收纳槽8相互靠近的一侧均开设有卡槽9，延长板11通过卡块1102卡接在收纳槽8的卡槽9中，延长板11远离卡块1102的一侧固定有把手1101；七巧板外框1的两侧且位于每个收纳槽8底部的位置处均开设有对接槽14，对接槽14与卡槽9形状结构相同，延长板11通过卡块1102插接至对接槽14时，延长板11底部的铁片12与七巧板外框1底部的铁片12处于同一水平线；收纳槽8能够在不使用延长板11时对其进行收纳，需要使用时能快速对接在七巧板外框1的侧面，实现扩大七巧板外框1区域的效果。

进一步的，七巧板外框1的另外两侧均固定有两块固定片6，且每一块固定片6均贴合与之对应位置的延长板11的其中一条边；固定片6能对延长板11的运动轨迹做出限位，避免延长板11从七巧板外框1中脱出。

进一步的，七巧板外框1顶部的四条边且居中的位置处均转动连接有限位片7，限位片7的底部贴合在七巧板组件3的顶部；限位片7能够将七巧板组件3限位固定在放置槽2中，避免七巧板组件3松动。

在使用本实用新型时(工作原理)，儿童在利用七巧板组件3进行拼接学习时，可首先将旋转限位片7，将七巧板组件3从放置槽2中取出，然后翻转整个七巧板外框1，使七巧板外框1的放置槽2一面接触地面，然后可指导儿童滑动滑片5，通过滑片5拉动插销502从对应的插槽13中脱出，并依次的拆分开七块七巧板板体，然后回拉插销502，使插销502远离滑块501的一端契合在对应七巧板板体侧面所开设的槽体中(该槽体如图中xx所示，图中未标记)，从而实现对插销502的稳固，然后儿童可拿取七块七巧板在七巧板外框1背面的铁片12上进行拼装学习，并利用永磁铁10吸附在铁片12上；

若拼装过程中觉得动手范围太小，还可将插接在收纳槽8中延长板11抽出，并利用卡块1102对接在对接槽14中，实现扩大七巧板外框1动手范围的效果；

拼装结束后，可拿取对应的两块七巧板，如第一板体301和第二板体302，推动滑片5从而推动插销502从第一板体301的插槽13中脱出，并拿取第二板体302使插槽13对准插销502，再推动插销502使其进入到插槽13中即可完成第一板体301和第二板体302的对接，而剩下的五块七巧板可使用相同方式与之固定，最终组成一个七巧板组件3并可放置在放置槽2中，并转动限位片7实现对七巧板组件3的限位。

以上所述仅为本实用新型的实施方式而已，并不用于限制本实用新型。对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理在内所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。