用于高中生教学的等腰直角三角尺

摘要

本实用新型提供了用于高中生教学的等腰直角三角尺，有效的解决了传统的教具中三角尺不能画超过其本身长度的直线的问题；其解决的技术方案是，包括水平放置的三角板，其特征在于，所述的三角板由第一平板、第二平板和第三平板组成，其中第二平板和第三平板的长度相等且第一平板和第二平板的外缘面上均有开口向外的滑槽，滑槽内有滑块，每个滑块上有一个连接块，连接块置于滑槽外侧，三角板上侧放置有两块长条板，两块长条板左右对称放置，长条板前端面为斜面，且长条板前端与连接块铰接；本实用新型结构巧妙，可有效的增加三角尺的适用范围，可方便的画出特定的角度及超过本身的长度的直线，而且携带方便，实用性强。