一种教学增值评价中的增量计算方法及装置

摘要

本发明实施例提供一种教学增值评价中的增量计算方法及装置，所述方法包括：接收教学增值评价请求，根据教学增值评价请求确定对应的常模及增值时长；获取增值时长内的增量起点及增量终点，以同时参加增量起点及增量终点的学生构建新常模，获取新常模的常模学生在所述增量起点及增量终点的成绩数据；根据成绩数据计算常模学生在增量起点及增量终点的平均分及标准差，从而计算各个学生的标准分数，得到常模学生的平均标准分；对比增量起点及增量终点的平均标准分，根据对比结果得到增值时长内常模的增量结果，输出增量结果。采用本方法能够将教学增值评价中的增量计算，并将不同监测中的人群差异进行人为干预，从而得到科学的，更准确的评价结果。