体育项目测评方法、相关设备及计算机可读存储介质

摘要

本申请实施例公开了一种体育项目测评方法、相关设备及计算机可读存储介质，该方法应用于智能终端，智能终端上运行有体育测评系统，体育测评系统包括依次相连的信息交互模块、体育动作获取模块和评分模块，方法可以包括如下步骤：通过信息交互模块获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求；通过体育动作获取模块响应测评请求，获取待测评用户针对第一体育项目执行的实测数据；通过评分模块根据待测评用户针对第一体育项目的实测数据，计算得到待测评用户针对第一体育项目的测评得分。实施本申请，可以准确地获取待评测用户(例如，学生)在具体体育项目上的测评得分。

说明书

技术领域

本申请涉及体育测评技术领域，尤其涉及一种体育项目测评方法、相关设备及计算机可读存储介质。

背景技术

现有的体育教育的考试或测评都是由具备测评资格的测评官实现纸质打分,例如跆拳道测评，测评官通过观察待测评者(即考生)在测评过程中的动作或表现是否达到一定的标准，手动给出得分，从而得到待测评者的成绩。如此则需要测评官对待测评者表现出来的动作客观的给出得分，由于每个测评官的主观意识都有所不同，因此，不同的人对相同的动作所给出的得分也不尽相同。例如测评官在多次测评后会出现视觉疲劳，对动作的评判标准会有所偏差，这对待测评者来说是会存在不公平性。另外，现有的测评方式多为将待测评者的技能作为其测评的唯一依据，这样不仅会因为待测评者临场发挥状态而导致测评结果的偏差，而且也不能完全反映出待测评者的综合素质、水平。

发明内容

本申请实施例提供一种体育项目测评方法、相关设备及计算机可读存储介质，可以准确地获取待评测用户(例如，学生)在具体体育项目上的测评得分。

第一方面，本申请实施例提供了一种体育项目测评方法，该方法应用于智能终端，智能终端上运行有体育测评系统，该体育测评系统包括依次相连的信息交互模块、体育动作获取模块和评分模块，该方法可以包括如下步骤：

通过所述信息交互模块获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求；

通过所述体育动作获取模块响应所述测评请求，获取所述待测评用户针对所述第一体育项目执行的实测数据；

通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

实施本申请实施例，体育测评系统可以基于待评测用户针对具体体育项目(例如，跳远)执行的实测数据计算得到待评测用户在这个体育项目上的测评得分，相较于现有技术而言，这一实现方式，一方面，可以实现在特殊场景下(例如，受天气影响，无法进行的体育测评项目)进行体育测评，另一方面，也可以准确地获取待评测用户在具体体育项目上的测评得分。

在一种可能的实现方式中，所述第一体育项目包括多个基础动作；所述通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分，包括：

获取所述多个基础动作的电子结果；其中，所述电子结果包括图像、视频中的至少一种；

计算所述电子结果与标准基础动作之间的相似度；

根据所述相似度得到所述多个基础动作的得分。

在一种可能的实现方式中，所述体育测评系统还包括体育理论测评模块；所述通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分之前，还包括：

通过所述体育理论测评模块获取所述待测评用户答复关于所述第一体育项目的多个理论知识的正确率，得到所述待测评用户学习所述第一体育项目的理论评分；

所述通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分，包括：

通过所述评分模块根据所述待测评用户学习所述第一体育项目的理论评分和所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

获取所述待测评用户针对所述第一体育项目的历史训练数据；

通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分，包括：

通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的历史训练数据和实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分；

或，

通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的历史训练数据、实测数据和所述待测评用户学习所述第一体育项目的理论评分，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

在一种可能的实现方式中，所述体育测评系统还包括建议模块；其中，所述建议模块与所述评分模块相连；所述方法还包括：

通过所述建议模块输出所述待测评用户针对所述第一体育项目的训练建议。

在一种可能的实现方式中，所述体育测评系统还包括显示模块；其中，所述显示模块与所述评分模块相连；所述方法还包括：

通过所述显示模块显示所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

第二方面，本申请实施例提供了一种体育项目测评装置，该驾驶行为评估装置包括用于执行上述第一方面的方法的单元。具体地，该体育项目测评装置可以包括依次相连的信息交互模块、体育动作获取模块和评分模块；其中，

所述信息交互模块，用于获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求；

所述体育动作获取模块，用于响应所述测评请求，获取所述待测评用户针对所述第一体育项目执行的实测数据；

所述评分模块，用于根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

在一种可能的实现方式中，所述第一体育项目包括多个基础动作；所述评分模块，具体用于：

获取所述多个基础动作的电子结果；其中，所述电子结果包括图像、视频中的至少一种；

计算所述电子结果与标准基础动作之间的相似度；

根据所述相似度得到所述多个基础动作的得分。

在一种可能的实现方式中，所述体育测评系统还包括体育理论测评模块；其中，

所述体育理论测评模块，用于获取所述待测评用户答复关于所述第一体育项目的多个理论知识的正确率，得到所述待测评用户学习所述第一体育项目的理论评分；

所述评分模块，具体用于：

根据所述待测评用户学习所述第一体育项目的理论评分和所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

在一种可能的实现方式中，所述装置还可以包括获取数据模块，用于：

获取所述待测评用户针对所述第一体育项目的历史训练数据；

所述评分模块，具体用于：

通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的历史训练数据和实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分；

或，

通过所述评分模块根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的历史训练数据、实测数据和所述待测评用户学习所述第一体育项目的理论评分，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

在一种可能的实现方式中，所述体育测评系统还包括建议模块；其中，所述建议模块与所述评分模块相连；所述建议模块，用于：

输出所述待测评用户针对所述第一体育项目的训练建议。

在一种可能的实现方式中，所述体育测评系统还包括显示模块；其中，所述显示模块与所述评分模块相连；所述显示模块，用于：

显示所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

第三方面，本申请实施例提供了一种终端设备，包括处理器和存储器，所述处理器和存储器相互连接，其中，所述存储器用于存储支持服务器执行上述方法的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述处理器被配置用于调用所述程序指令，执行上述第一方面的方法。

第四方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时使所述处理器执行上述第一方面的方法。

第五方面，本申请实施例还提供了一种计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时使所述处理器执行上述第一方面的方法。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1是本申请实施例提供的一种体育项目测评方法的示意流程图；

图2是本申请实施例提供的一种体育测评系统的结构示意图；

图3是本申请实施例提供的另一种体育项目测评方法的示意流程图；

图4是本申请实施例提供的另一种体育项目测评方法的示意流程图；

图5是本申请实施例提供的另一种体育项目测评方法的示意流程图；

图6是本申请实施例提供的一种体育测评装置的结构示意图；

图7是本申请实施例提供的一种终端设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行描述。

除非上下文另有要求，否则，在整个说明书中，术语“包括”被解释为开放、包含的意思，即为“包含，但不限于”。在说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例性实施例”、“示例”、“特定示例”或“一些示例”等旨在表明与该实施例或示例相关的特定特征、结构、材料或特性包括在本公开的至少一个实施例或示例中。上述术语的示意性表示不一定是指同一实施例或示例。此外，所述的特定特征、结构、材料或特点可以以任何适当方式包括在任何一个或多个实施例或示例中。在描述一些实施例时，可能使用了“耦接”和“连接”及其衍伸的表达。例如，描述一些实施例时可能使用了术语“连接”以表明两个或两个以上部件彼此间有直接物理接触或电接触。又如，描述一些实施例时可能使用了术语“耦接”以表明两个或两个以上部件有直接物理接触或电接触。这里所公开的实施例并不必然限制于本说明书内容。

申请概述

体育教育的测评是对参加体育教育培训的用户的学习掌握程度的一个评价,例如跆拳道的测评在跆拳道学习者(通常为未成年人)学习跆拳道一个规定的阶段后，对其学习内容的一个评价。现有的测评多为测评官使用编辑好的测评表对学习者进行测评或考试，并根据学习者完成指定的测评内容的程度对其进行打分，从而得到该学习者的测评成绩，这样不仅会浪费大量的纸张，而且由于测评官在打分过程中会难免掺杂一些个人的情感因素，从而造成测评结果的偏差。并且现有的测评方式多是在学习者完成了一个学习阶段后，在指定的地点和时间进行技能测评并给出成绩，这样得到的成绩不仅不能准确的反映出学习者的水平，更加不能反映学习者的综合水平和素质，例如跆拳道学习者的技能水平固然重要，但是其武道礼仪、运动常识、身体素质等也是非常重要的，而这些项目也很难从一次测评中看出。

出于解决该问题，本申请实施例提出了一种体育项目的测评方法，通过自动化的设备实现自动化基于用户上传的实测数据(例如，该实测数据可以为用户录制的视频文件)获取待测评用户(即参加测评的学习者)的某个体育项目的测评得分，一方面，可以实现在特殊场景下(例如，受天气影响，无法进行的体育测评项目)进行体育测评，另一方面，也可以准确地获取待评测用户在具体体育项目上的测评得分。

示例性方法

下面，结合附图具体说明本申请实施例的具体实现方式，应当理解，本申请实施例只是示例性的展示本申请的技术方案，并非限定本申请的保护范围。

图1是本申请实施例提供的一种体育项目测评方法，该方法可以应用于图2所示的体育测评系统，其中，体育测评系统可以包括信息交互模块20、体育动作获取模块21、体育理论测评模块22、获取数据模块23、评分模24、建议模块25和显示模块26，该方法可以包括但不限于如下步骤：

步骤S101、通过信息交互模块20获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求。

在测评之前，待评测用户可以开设账号、密码，并将自己的用户资料录入体育测评系统，例如姓名、年龄、测评时间、测评地点、测评登记等。该体育测评系统可以是安装在电脑、手机、PAD上的应用程序，待测评用户可以自行在上述体育测评系统中录入上述信息，也可以是由体育测评机构或中心统一安排录入上述信息，并且在录入上述信息后，体育测评系统可以自动生成唯一确定每个待测评用户身份的编码或编号。

示例性地，第一体育项目可以为跳高、跳远、平板支撑等体育项目。

步骤S102、通过体育动作获取21模块响应测评请求，获取待测评用户针对第一体育项目执行的实测数据。

在一个实施例中，第一体育项目可以包括多个基础动作，用户针对第一体育项目执行的实测数据可以为用户进行多个基础动作的电子结果，其中，电子结果可以包括图像、视频中的一种或多种。具体来说，用户针对第一体育执行的实测数据可以为用户模仿第一体育项目的动作要领文件而形成的实测数据。

在一个实施例中，可以通过自动化设备(例如，摄像头、相机等)自动获取待测评用户的多个基础动作的电子结果，该电子结果作为待测评用户的测评依据，并根据该电子结果获取评分。步骤S103、通过评分模块24根据待测评用户针对第一体育项目的实测数据，计算得到待测评用户针对第一体育项目的测评得分。

在一个实施例中，通过评分模块根据待测评用户针对第一体育项目的实测数据，计算得到待测评用户针对第一体育项目的测评得分的实现过程可以包括：首先，获取多个基础动作的电子结果；其次，计算电子结果与标准基础动作之前的相似度，例如，针对某一动作制定一个标准动作的图像或视频，并根据所获取的该动作的电子结果(图像或视频)，通过图像识别或视频识别技术来分析电子结果与标准基础动作的图像或视频的相似度，其中，计算相似度可以采用现有的图像识别或视频视频技术和设备来实现，也可以采用已训练完成的神经网络模型来自动获取该相似度；之后，根据所获得的相似度得到多个基础动作的得分，多个基础动作的得分即为待测评用户在第一体育项目上的得分。在一个实施例中，可通过多个基础动作的得分加权求和得到待测评用户在第一体育项目上的得分。

应理解，本申请实施例可以根据实际应用场景的需求而选取计算待测评用户在第一体育项目上的得分方式，只要所选取的方式能够反映出待测评用户的真实水平即可。以这一实现方式，可以准确的得到各个基础动作做的得分，可以避免认为判断时所存在的偏差。

图3是本申请实施例提供的另一种体育项目测评方法，该方法可以应用于图2所示的体育测评系统，其中，体育测评系统可以包括信息交互模块20、体育动作获取模块21、体育理论测评模块22、获取数据模块23、评分模24、建议模块25和显示模块26，该方法可以包括但不限于如下步骤：

步骤S301、通过信息交互模块20获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求。

步骤S302、响应测评请求，通过体育理论测评模块22获取待测评用户答复关于第一体育项目的多个理论知识的正确率，得到待测评用户学习第一体育项目的理论评分。

具体来说，第一体育项目的多个理论知识可以包括运动常识和技术知识测评中的多个理论知识题。

步骤S303、通过体育动作获取模块21获取待测评用户针对第一体育项目执行的实测数据。

需要说明的是，本申请不限定步骤S302、步骤S303之间的执行顺序。

步骤S304、通过评分模块24根据待测评用户学习第一体育项目的理论评分和待测评用户针对第一体育项目的实测数据，计算得到待测评用户针对第一体育项目的测评得分。

以这一实现方式，可以准确的获取用户针对第一体育项目的测评得分。

图4是本申请实施例提供的另一种体育项目测评方法，该方法可以应用于图2所示的体育测评系统，其中，体育测评系统可以包括信息交互模块20、体育动作获取模块21、体育理论测评模块22、获取数据模块23、评分模24、建议模块25和显示模块26，该方法可以包括但不限于如下步骤：

步骤S401、通过信息交互模块20获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求。

步骤S402、响应测评请求，通过获取数据模块23获取待测评用户针对第一体育项目的历史训练数据；

步骤S403、通过体育动作获取模块21获取待测评用户针对第一体育项目执行的实测数据。

步骤S404、通过评分模块24根据待测评用户针对第一体育项目的历史训练数据和实测数据，计算得到待测评用户针对第一体育项目的测评得分。

以这一实现方式，可以准确的获取用户针对第一体育项目的测评得分。

图5是本申请实施例提供的另一种体育项目测评方法，该方法可以应用于图2所示的体育测评系统，其中，体育测评系统可以包括信息交互模块20、体育动作获取模块21、体育理论测评模块22、获取数据模块23、评分模24、建议模块25和显示模块26，该方法可以包括但不限于如下步骤：

步骤S501、通过信息交互模块20获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求。

步骤S502、响应测评请求，通过体育理论测评模块22获取待测评用户答复关于第一体育项目的多个理论知识的正确率，得到待测评用户学习第一体育项目的理论评分。

步骤S503、通过体育动作获取模块21获取待测评用户针对第一体育项目执行的实测数据。

步骤S504、通过获取数据模块23获取待测评用户针对第一体育项目的历史训练数据；

步骤S505、通过评分模块24根据待测评用户针对第一体育项目的历史训练数据、实测数据和待测评用户学习第一体育项目的理论评分，计算得到待测评用户针对第一体育项目的测评得分。

以这一实现方式，可以准确的获取用户针对第一体育项目的测评得分。

在一个实施例中，在体育测评系统完成了待测评用户针对第一体育项目的测评得分之后，可以在体育测评系统上公开展示待测评用户的得分(例如，通过显示模块26显示待测评用户在第一体育项目上的测评得分)，或者待测评用户可以通过账号和密码登录体育测评系统来获取自己在第一体育项目上的得分。其中，得分可以包括证书和/或测评报告。在一个实施例中，可以在待测评用户完成至少两个阶段测评并且合格时，得分可以包括证书。在一个实施例中，可以在特定阶段的测评合格时，得分可以包括证书。在一个实施例中，得分可以包括一下内容中的一种或多种：待测评用户的测评登记、评语等。

在一个实施例中，在体育测评系统完成了待测评用户针对第一体育项目的测评得分之后，可以通过建议模块25输出待测评用户针对第一体育项目的训练建议。例如，动作A需要进一步练习；动作B已达标等。

需要说明的是，本申请所涉及的体育测评系统可以具有如下特点：1、自选校本课程，针对每一个体育项目均设有教学视频文件，每个视频文件的时长介于2分钟-5分钟之间，旨在说明各体育项目的动作要领；进一步地，针对每一个体育项目设置有相关的3D模型图，旨在从不同角度展示各个体育项目的动作。2、即时下载进度表。根据校本课程，一键下载进度表，以exce l输出。3、自建醴陵评估。该体育测评系统设有上千的试题，内容囊括所有体育科的范畴。对教师来说，可以快速及轻松地为学生制作体育科校本评估，学生完成评估后，可即时把成绩上传给教师，以这一实现方式，可以省却教师制作试题及批改的时间。具体来说，可以通过一下三个步骤完成制作评估：步骤1、点选年纪、运动项目；步骤2、从所选的运动项目中，选取题目；3、修改及确认完成。4、完成技巧评估。教师可选取课题，要求学生拍摄多个基础动作的视频文件或相片。学生提交后，教师可即时为学生打分。5、展示学生的成绩。

需要说明的是，对于前述的各方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本披露并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本披露，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于可选实施例，所涉及的动作和模块并不一定是本披露所必须的。

进一步需要说明的是，以图1为例，虽然图1的流程图中的各个步骤按照箭头的指示依次显示，但是这些步骤并不是必然按照箭头指示的顺序依次执行。除非本文中有明确的说明，这些步骤的执行并没有严格的顺序限制，这些步骤可以以其它的顺序执行。而且，图1中的至少一部分步骤可以包括多个子步骤或者多个阶段，这些子步骤或者阶段并不必然是在同一时刻执行完成，而是可以在不同的时刻执行，这些子步骤或者阶段的执行顺序也不必然是依次进行，而是可以与其它步骤或者其它步骤的子步骤或者阶段的至少一部分轮流或者交替地执行。

示例性装置

为了便于更好的实施本申请实施例的上述方法，本申请实施例还描述了与上述图1所述的方法实施例属于同一发明构思下的一种体育测评装置60的结构示意图。下面结合附图来进行详细说明：

如图6所示，体育测评装置60可以包括：

信息交互模块600，用于获取待测评用户针对第一体育项目发起的测评请求；

所述体育动作获取模块602，用于响应所述测评请求，获取所述待测评用户针对所述第一体育项目执行的实测数据；

所述评分模块604，用于根据所述待测评用户针对所述第一体育项目的实测数据，计算得到所述待测评用户针对所述第一体育项目的测评得分。

关于体育测评装置60的具体限定可以参见上文中关体育项目测评方法的限定，在此不再赘述。上述体育测评装置60装置中的各个单元、模块可全部或部分通过软件、硬件及其组合来实现。上述各单元、模块可以硬件形式内嵌于或独立于计算机设备中的处理器中，也可以以软件形式存储于计算机设备中的存储器中，以便于处理器调用执行以上各个模块对应的操作。

示例性电子设备

本说明书的一个或多个示例性实施例还提供了一种终端设备，终端设备70可以包括处理器701、存储器704和通信模块705，处理器701、存储器704和通信模块705可以通过总线706相互连接。存储器704可以是高速随机存储记忆体(Random Access Memory，RAM)存储器，也可以是非易失性的存储器(non-volatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。存储器704可选的还可以是至少一个位于远离前述处理器701的存储系统。存储器704用于存储应用程序代码，可以包括操作系统、网络通信模块、用户接口模块以及数据处理程序，通信模块705用于与外部设备进行信息交互；处理器701被配置用于调用该程序代码，执行时实现本说明书上述“示例性方法”中描述的根据本说明书各种实施例的体育项目测评方法。

示例性计算机程序产品和存储介质

除了上述方法和设备以外，本申请的实施例还可以是计算机程序产品，其包括计算机程序指令，计算机程序指令在被处理器运行时使得处理器执行本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本申请各种实施例的盲埋孔的重叠检测方法中的步骤。

计算机程序产品可以以一种或多种程序设计语言的任意组合来编写用于执行本申请实施例操作的程序代码，程序设计语言包括面向对象的程序设计语言，诸如Java、C++等，还包括常规的过程式程序设计语言，诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户计算设备上执行、部分地在用户设备上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算设备上部分在远程计算设备上执行、或者完全在远程计算设备或服务器上执行。

此外，本申请的实施例还可以是存储介质，其上存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本申请各种实施例的盲埋孔的重叠检测方法中的步骤。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，的计算机程序可存储于一非易失性计算机可读取存储介质中，该计算机程序在执行时，可包括如上述各方法的实施例的流程。其中，本申请所提供的各实施例中所使用的对存储器、存储、数据库或其它介质的任何引用，均可包括非易失性和/或易失性存储器。非易失性存储器可包括只读存储器(ROM)、可编程ROM(PROM)、电可编程ROM(EPROM)、电可擦除可编程ROM(EEPROM)或闪存。易失性存储器可包括随机存取存储器(RAM)或者外部高速缓冲存储器。作为说明而非局限，RAM以多种形式可得，诸如静态RAM(SRAM)、动态RAM(DRAM)、同步DRAM(SDRAM)、双数据率SDRAM(DDRSDRAM)、增强型SDRAM(ESDRAM)、同步链路(Synchlink)DRAM(SLDRAM)、存储器总线(Rambus)直接RAM(RDRAM)、直接存储器总线动态RAM(DRDRAM)、以及存储器总线动态RAM(RDRAM)等。

以上实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

以上所述实施例仅表达了本申请的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本申请构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本申请的保护范围。因此，本申请专利的保护范围应以所附权利要求为准。