一种德育教育宣传系统

摘要

本发明公开了一种德育教育宣传系统，通过数据搜集单元，将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处；之后进行数据搜集，得到所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分；根据框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，借助对不同因素的处理方式，得到所有的框架对象的评价总值组Uj；之后根据评价总值确定受众对象的兴趣点，并针对性的提供相应的趣味性内容，提高德育教育宣传的趣味性，本发明简单有效且易于实用。

说明书

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种德育教育宣传系统。

背景技术

公告号为CN108597409B的专利公开了一种思想政治教育宣传系统及其工作方法。该系统包括管理中心和若干个思想政治教育宣传终端，思想政治教育宣传终端包括壳体，壳体内上部设有空腔，壳体前侧上部设有与空腔连通的第一开口，第一开口处设有透明玻璃板，空腔从前至后并排设有若干个放置机构，放置机构包括沿空腔内侧壁设置的环形安装板，所述环形安装板上设有沿环形安装板走向的环形导轨，环形导轨上设有可沿环形导轨移动的第一电磁铁、第二电磁铁、第三电磁铁、第四电磁铁，每个放置机构正下方都设有与其对应的存储仓。能够容纳放置多个思想政治教育宣传海报，自动在不同的时间展示不同的思想政治教育宣传海报，避免展示内容长期不变缺乏吸引力。

该方案针对思政教育宣传提供了一种较好的多种宣传海报，不同展示的情况；但是，针对于思政教育，尤其是针对当下的一些年轻人来说，常规的内容都较为无聊，如何制作出能够吸引人兴趣的内容，这是一个难题，基于此，现提供一种解决方案。

发明内容

本发明的目的在于提供一种德育教育宣传系统；

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种德育教育宣传系统，包括

数据搜集单元，用于将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处；之后进行数据搜集，得到所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分；

数据搜集单元用于将所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分传输到基相分析单元，基相分析单元用于对框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，得到所有的框架对象的评价总值组Uj，j＝1...m；

基相分析单元，用于将框架对象及其对应的评价总值组Uj传输到处理器，处理器用于对其进行转换分析，转换分析具体方式为：

将框架对象按照Uj从大到小的顺序进行排序，将排名前百分之三十的标记为选中框架，按照选中框架对应的题材制定好对应的德育宣传内容，并将其所有的德育宣传内容传输到执行单元；

执行单元，根据接收到的德育宣传内容按照顺序或者管理人员的选择依次驱动显示面板显示对应的德育宣传内容。

进一步地，受众对象一般指代为德育教育的目标对象，具体为学生，此处题材内容范本为若干题材的实时内容，内容与德育教育无关，每个内容均有对应的标签。

进一步地，数据搜集具体方式为：

获取到所有的题材内容范本，将其标记为框架对象，之后获取到框架对象在被传输到受众对象之后的，每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间、返回评价分。

进一步地，基相分析具体方式为：

步骤一：获取到所有的框架对象，任选一框架对象；

步骤二：获取到选中的对应框架对象的所有的受众对象，及与受众对象对应的查阅时间和返回评价分；

步骤三：将受众对象标记为Bi，i＝1...n；对应的查阅次数标记为Ci，i＝1...n；返回评价分标记为Fi，i＝1...n；Bi、Ci和Fi均为一一对应关系；

步骤四：获取到查阅次数，之后获取到每个查阅次数对应的查阅时间，任选一个查阅次数对应的所有的查阅时间，将查阅时间内最大值标记为认查阅时间，将其标记为Ti，i＝1...n；对认查阅时间Ti进行数据离偏分析，得到所有查阅次数Ci对应的受众对象Bi的翻倍值，将其标记为Qi，i＝1...n；

步骤五：利用公式计算所有受众对象Bi给予框架对象的评价总值U，具体计算公式为：

步骤六：得到当前框架对象的评价总值U；

步骤七：任选下一框架对象，重复步骤二到步骤七，得到所有的框架对象的评价总值U，将其标记为评价总值组Uj，j＝1...m，Uj与对应的框架对象一一对应，表示存在m个框架对象。

进一步地，数据离偏分析的具体方式为：

S1：获取到Ti的均值，将其标记为P，之后利用公式计算求偏值W，具体计算公式为：

S2：之后当W值超过X1时，进行数据删除，按照|Ti-P|从大到小的顺序进行排序，之后按照从大到小的顺序依次选中对应的Ti，每选中一个Ti值之后，将其删除，对剩余的Ti求取W值，直到W值不超过X1；

S3：当W值不超过X1时，自动将此时Ti的均值标记为基础值；将基础值乘以0.7得到的数值标记为下阅值；

S4：将低于下阅值的查阅时间删除，对应的次数扣除，之后更新对应受众对象Bi的查阅次数Ci，i＝1...n；

S5：之后根据查阅次数Ci定义翻倍值，具体定义方式为：

当Ci＝0时，将翻倍值标记为0；之后对剩余的Ci按照从大到小的顺序排列，将排名前百分之15的翻倍值定义为1.35；

将排名最后百分之15的翻倍值定义为0.85；剩余的Ci的翻倍值定义为1.1；

得到所有查阅次数Ci对应的受众对象Bi的翻倍值，将其标记为Qi，i＝1...n。

进一步地，视向监控单元，为设置在对应德育教育显示面板位置处的摄像头，用于获取实时场景视频，并将实时场景视频传输到视向分析单元，视向分析单元用于对实时场景视频进行视向分析，视向分析具体方式为：

S1：之后获取到实时场景视频；

S2：对实时场景视频进行人脸获取，获取到所有的人脸之后，进行专注度分析，具体步骤如后续；

S3：任选一人脸，获取到该人脸两个耳朵的耳上点，耳上点即为用户在常规状态下，即为脑袋摆正的情况下，水平面往上平移之后与耳朵接触的最高点，即为耳上点；

S4：将两个耳上点连接，得到耳上线；之后获取到与耳上线垂直且垂足落在两个端点的两条视向线，之后获取到偏离另一视向线的所在方向，且与视向线成15度角的增向线，两个增向线构成的范围构成视向范围；

S5：之后获取到视向范围与显示面板之间的重叠部分，将重叠部分除以整个视向范围，此处可用角度来进行计算，得到的值标记为重叠占比；

S6：当重叠占比低于X2时，产生偏移信号；X3时间后再次获取一次，若还是产生偏移信号，则产生失趣信号；X2和X3均为预设数值；

S7：之后对所有的人脸进行步骤S3-S6的处理，根据结果产生失趣信号；

S8：获取到所有的人脸产生的失趣信号，当任意人脸产生三次以上的失趣信号时，将其标记为枯燥对象；

S9：当枯燥对象超过显示面板所在区域的百分之五十时，产生更换信号；

S10：在产生更换信号时，更换其余前述的视频进行播放，若所有视频播放完毕，则自动通知管理人员进行视频内容调整，具体调整方式为按照前面的基相分析单元借助相同分析方式再行分析，重新确定新的用户感兴趣题材。

进一步地，还包括管理单元，管理单元与处理器通信连接，用于录入所有的预设数值。

本发明的有益效果：

本发明通过数据搜集单元，将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处；之后进行数据搜集，得到所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分；根据框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，借助对不同因素的处理方式，得到所有的框架对象的评价总值组Uj；

之后根据评价总值确定受众对象的兴趣点，并针对性的提供相应的趣味性内容，提高德育教育宣传的趣味性，本发明简单有效且易于实用。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

图1为本发明的系统框图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1所示，本发明为一种德育教育宣传系统，其具体包括数据搜集单元、基相分析单元、处理器、管理单元、基相分析单元、视向监控单元、执行单元、显示面板和存储单元；

其中，所述数据搜集单元，用于将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处，受众对象一般指代为德育教育的目标对象，包括老师、学生等，此处题材内容范本为若干题材的实时内容，内容与德育教育无关，每个内容均有对应的标签，例如幽默、抒情等；之后进行数据搜集，数据搜集具体方式为：

获取到所有的题材内容范本，将其标记为框架对象，之后获取到框架对象在被传输到受众对象之后的，每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间、返回评价分；

数据搜集单元用于将所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分传输到基相分析单元，基相分析单元用于对框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，基相分析具体方式为：

步骤一：获取到所有的框架对象，任选一框架对象；

步骤二：获取到选中的对应框架对象的所有的受众对象，及与受众对象对应的查阅时间和返回评价分；

步骤三：将受众对象标记为Bi，i＝1...n；对应的查阅次数标记为Ci，i＝1...n；返回评价分标记为Fi，i＝1...n；Bi、Ci和Fi均为一一对应关系；

步骤四：获取到查阅次数，之后获取到每个查阅次数对应的查阅时间，任选一个查阅次数对应的所有的查阅时间，将查阅时间内最大值标记为认查阅时间，将其标记为Ti，i＝1...n；对认查阅时间Ti进行数据离偏分析，具体为：

S1：获取到Ti的均值，将其标记为P，之后利用公式计算求偏值W，具体计算公式为：

S2：之后当W值超过X1时，进行数据删除，按照|Ti-P|从大到小的顺序进行排序，之后按照从大到小的顺序依次选中对应的Ti，每选中一个Ti值之后，将其删除，对剩余的Ti求取W值，直到W值不超过X1；

S3：当W值不超过X1时，自动将此时Ti的均值标记为基础值；将基础值乘以0.7得到的数值标记为下阅值；

S4：将低于下阅值的查阅时间删除，对应的次数扣除，之后更新对应受众对象Bi的查阅次数Ci，i＝1...n；

S5：之后根据查阅次数Ci定义翻倍值，具体定义方式为：

当Ci＝0时，将翻倍值标记为0；之后对剩余的Ci按照从大到小的顺序排列，将排名前百分之15的翻倍值定义为1.35；

将排名最后百分之15的翻倍值定义为0.85；剩余的Ci的翻倍值定义为1.1；

得到所有查阅次数Ci对应的受众对象Bi的翻倍值，将其标记为Qi，i＝1...n；

步骤五：利用公式计算所有受众对象Bi给予框架对象的评价总值U，具体计算公式为：

步骤六：得到当前框架对象的评价总值U；

步骤七：任选下一框架对象，重复步骤二到步骤七，得到所有的框架对象的评价总值U，将其标记为评价总值组Uj，j＝1...m，Uj与对应的框架对象一一对应，表示存在m个框架对象；

基相分析单元，用于将框架对象及其对应的评价总值组Uj传输到处理器，处理器用于对其进行转换分析，转换分析具体方式为：

将框架对象按照Uj从大到小的顺序进行排序，将排名前百分之三十的标记为选中框架，按照选中框架对应的题材制定好对应的德育宣传内容，并将其所有的德育宣传内容传输到执行单元；

执行单元，根据接收到的德育宣传内容按照顺序或者管理人员的选择依次驱动显示面板显示对应的德育宣传内容；当然作为本申请的前半部分内容，基本到这，凭借上述内容可以根据分析内容辅助管理内容指定合理的德育教育题材内容；但是，针对上述内容仅仅是将内容指定出来，但是经过一段时间之后，随着受众对象对内容的熟悉，也会对对应的德育教育题材失去兴趣，需要提供一种新的内容，但是对应时间无法精确把握，因此，本申请提供的宣传系统还包括后续内容，具体包括

视向监控单元，为设置在对应德育教育显示面板位置处的摄像头，用于获取实时场景视频，并将实时场景视频传输到视向分析单元，视向分析单元用于对实时场景视频进行视向分析，视向分析具体方式为：

S1：之后获取到实时场景视频；

S2：对实时场景视频进行人脸获取，获取到所有的人脸之后，进行专注度分析，具体步骤如后续；

S3：任选一人脸，获取到该人脸两个耳朵的耳上点，耳上点即为用户在常规状态下，即为脑袋摆正的情况下，水平面往上平移之后与耳朵接触的最高点，即为耳上点；

S4：将两个耳上点连接，得到耳上线；之后获取到与耳上线垂直且垂足落在两个端点的两条视向线，之后获取到偏离另一视向线的所在方向，且与视向线成15度角的增向线，两个增向线构成的范围构成视向范围；

S5：之后获取到视向范围与显示面板之间的重叠部分，将重叠部分除以整个视向范围，此处可用角度来进行计算，得到的值标记为重叠占比；

S6：当重叠占比低于X2时，产生偏移信号；X3时间后再次获取一次，若还是产生偏移信号，则产生失趣信号；X2和X3均为预设数值；

S7：之后对所有的人脸进行步骤S3-S6的处理，根据结果产生失趣信号；

S8：获取到所有的人脸产生的失趣信号，当任意人脸产生三次以上的失趣信号时，将其标记为枯燥对象；

S9：当枯燥对象超过显示面板所在区域的百分之五十时，产生更换信号；

S10：在产生更换信号时，更换其余前述的视频进行播放，若所有视频播放完毕，则自动通知管理人员进行视频内容调整，具体调整方式为按照前面的相同分析方式再行分析，重新确定新的用户感兴趣题材。

管理单元与处理器通信连接，用于录入所有的预设数值。

以上对本发明的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。