一种基于一对一直播问诊教学方法和系统

摘要

本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种基于一对一直播问诊教学方法和系统，通过教研员根据问诊教学课程事先由数据库生成模块创建若干个数据库储存在后台服务器；学员通过客户端S1：获取预设的课程关联信息；S2：自主学习课程内容相关知识后发起一对一问诊直播课的预约请求；S3：获取成功约定信息，获取预设的课前检测试卷完成答案；S4：获取教师针对每个考点提出的若干问题，S5：获取并完成教师问诊后给出的具有针对性的课后检测试卷；S6：获取被分配的辅导教师，通过答疑的方式与辅导教师沟通，直至完全掌握，由以教师为主的带动式学习更改为以学员为主的精准式学习，不仅大大提升了学员学习的积极性，而且确保了学员的学习质量，有效提高了学习效率。