一种多功能汉语言教学互动展示板

摘要

本发明公开了一种多功能汉语言教学互动展示板，包括壳体、汉语言教学展示系统，汉语言教学展示系统包括数据接收模块、展示控制中心、数据读取模块、数据储存模块、电机控制模块、音量调节模块、语音朗读模块、汉语言展示模块、视频播放模块，本发明中，启动电机，螺纹杆使得升降板上升，挤压块将会使得清理轮向右侧移动，挤压杆将会向右侧移动，从而使得开合板打开，在弹簧的弹力作用下，将会使得清理轮始终紧密贴合展示板的表面，便于对展示板的表面进行清理，保证设备的清洁度，同时在展示板收回到壳体内部时，挤压杆将会在弹簧的弹力作用下回复，进而将开合板及时关闭，避免灰尘落入壳体内部，无需人工关闭，方便教学使用。

说明书

技术领域

本发明涉及展示板技术领域，尤其涉及一种多功能汉语言教学互动展示板。

背景技术

汉语，即汉族的传统语言，又称华言、华语、唐话，是中国通用语言、国际通用语言之一，属汉藏语系，与藏语、壮语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等都是亲属语言。汉语历史悠久，使用人数最多，世界上使用汉语的人数至少15亿，超过世界总人口的20％，是中国的官方语言，是新加坡的四种官方语言之一，亦是联合国六种工作语言之一，主要流通于中国和新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南亚国家以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国的华人社区。

传统的汉语言学习展示板在没有使用的时候，长期将设备暴露在外界，如长期没有使用，而又使得设备一直暴露在外界，这将会导致设备上会蓄积大量的灰尘，这不仅使得设备清洁度难以保持，还将使得大量的灰尘加速设备的老化，减短设备的使用寿命，为此我们提出一种多功能汉语言教学互动展示板，来解决以上问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能汉语言教学互动展示板。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种多功能汉语言教学互动展示板，包括壳体、汉语言教学展示系统；

汉语言教学展示系统包括数据接收模块、展示控制中心、数据读取模块、数据储存模块、电机控制模块、音量调节模块、语音朗读模块、汉语言展示模块、视频播放模块；

所述数据接收模块的输出端与展示控制中心的输入端之间电性连接，所述展示控制中心的输出端与数据读取模块的输入端之间电性连接，所述展示控制中心的输出端与数据储存模块的输入端之间电性连接，所述展示控制中心的输出端与电机控制模块的输入端之间电性连接，所述展示控制中心的输出端与音量调节模块的输入端之间电性连接，所述展示控制中心的输出端与语音朗读模块的输入端之间电性连接，所述展示控制中心的输出端与汉语言展示模块的输入端之间电性连接，所述展示控制中心的输出端与视频播放模块的输入端之间电性连接；

所述数据接收模块、展示控制中心、数据读取模块、数据储存模块、电机控制模块、音量调节模块、语音朗读模块、汉语言展示模块、视频播放模块均为与壳体的内部；

所述壳体的内侧壁上滑动连接有升降板，所述升降板的顶部固定连接展示板，所述展示板的顶部固定连接有挤压块，所述壳体的底部固定连接有电机，所述电机的顶部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆与升降板之间螺纹连接，所述壳体的内侧壁上固定连接有滑动杆，所述滑动杆与升降板之间滑动连接，所述壳体的顶部开设有升降槽，所述升降槽的内侧壁上开设有挤压槽，所述挤压槽的内侧壁上开设有挤压机构，所述升降槽的内侧壁上滑动连接有连接管，所述连接管的端部转动连接有清理轮，所述清理轮的外侧壁上开设有吸灰槽，所述清理轮的端部固定连接有齿牙，所述连接管的内侧壁上开设有齿轮槽，所述齿轮槽的内侧壁上转动连接有传动齿轮，所述传动齿轮的底部固定连接有传动杆，所述连接管的内侧壁上固定连接有连接板，所述连接板的内侧壁开设有传动槽，所述传动杆的端部延伸至传动槽内部，所述传动杆的底部开设有传动机构。

优选地，所述挤压机构包括固定连接在挤压槽内侧壁上的弹簧，所述弹簧的左侧固定连接有挤压板，所述挤压板的左侧固定连接有挤压杆，所述挤压杆的端部与连接管之间固定连接，所述挤压杆的顶部固定连接有固定块，所述固定块的顶部固定连接有开合板，所述开合板与壳体的顶部之间滑动连接。

优选地，所述传动机构包括固定连接在传动杆底部的第一齿轮，所述传动槽的侧壁上转动连接有转杆，所述转杆的左侧固定连接第二齿轮，所述转杆的右侧固定连接有风扇。

优选地，所述挤压块的端部为弧型设置。

优选地，所述螺纹杆的外径小于升降板上螺纹孔的内径，所述螺纹杆外侧壁上的螺纹与升降板上螺纹孔内侧壁上的螺纹之间相适配。

优选地，所述齿牙与传动齿轮外侧壁上的齿牙之间相互啮合，所述齿牙的密度远大于传动齿轮外侧壁上齿牙的密度。

优选地，所述弹簧为不锈钢材料制成，所述弹簧为弹力弹簧。

优选地，所述第一齿轮外侧壁上的齿牙，与第二齿轮外侧壁上的齿牙之间相互啮合。

相比现有技术，本发明的有益效果为：

1、通过弹簧的设置，在启动电机，螺纹杆使得升降板上升的过程中，挤压块将会挤压清理轮，使得清理轮向右侧移动，同时挤压杆，将会向右侧移动，从而使得开合板打开，展示板将可以伸出，在弹簧的弹力作用下，将会使得清理轮始终紧密贴合展示板的表面，便于对展示板的表面进行清理，保证设备的清洁度，同时在展示板收回到壳体内部时，挤压杆将会在弹簧的弹力作用下向左侧移动，进而将开合板及时关闭，避免灰尘落入壳体内部，无需人工关闭，方便教学使用。

2、通过清理轮底部齿牙的设置，清理轮在摩擦力的作用下沿着展示板外侧壁清理旋转时，将会使得齿牙带动传动齿轮转动，进而使得转动杆带动第一齿轮转动，通过第一齿轮的传动，使得第二齿轮带动转杆转动，进而使得风扇转动，通过吸灰槽将附着在展示板外侧壁上的灰尘进行吸出，由连接管将其排除，避免灰尘附着在展示板的外壁上，对教学展示造成影响，防止展示板上蓄积灰尘，加速了设备老化的情况，有效提高设备的使用寿命。

附图说明

图1为本发明提出的一种多功能汉语言教学互动展示板的结构示意图；

图2为本发明提出的一种多功能汉语言教学互动展示板的侧面结构示意图；

图3为本发明提出的一种多功能汉语言教学互动展示板的顶部结构剖视图；

图4为本发明提出的一种多功能汉语言教学互动展示板A的结构放大图；

图5为本发明提出的一种多功能汉语言教学互动展示板B的结构放大图；

图6为本发明提出的一种多功能汉语言教学互动展示板的汉语言教学展示系统示意图。

图中：1壳体、2升降板、3展示板、4挤压块、5电机、6螺纹杆、7升降槽、8挤压槽、9弹簧、10挤压板、11挤压杆、12清理轮、13齿轮槽、14齿牙、15吸灰槽、16传动齿轮、17传动杆、18第一齿轮、19第二齿轮、20转杆、21风扇、22开合板、23连接管。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种多功能汉语言教学互动展示板，包括壳体1、汉语言教学展示系统；

汉语言教学展示系统包括数据接收模块、展示控制中心、数据读取模块、数据储存模块、电机控制模块、音量调节模块、语音朗读模块、汉语言展示模块、视频播放模块；

数据接收模块的输出端与展示控制中心的输入端之间电性连接，展示控制中心的输出端与数据读取模块的输入端之间电性连接，展示控制中心的输出端与数据储存模块的输入端之间电性连接，展示控制中心的输出端与电机控制模块的输入端之间电性连接，展示控制中心的输出端与音量调节模块的输入端之间电性连接，展示控制中心的输出端与语音朗读模块的输入端之间电性连接，展示控制中心的输出端与汉语言展示模块的输入端之间电性连接，展示控制中心的输出端与视频播放模块的输入端之间电性连接；

数据接收模块、展示控制中心、数据读取模块、数据储存模块、电机控制模块、音量调节模块、语音朗读模块、汉语言展示模块、视频播放模块均为与壳体1的内部；

通过外设遥控对设备进行控制，数据接收模块将会接收外设遥控的指令进而控制展示控制中心，启动电机控制模块，使得电机5启动，使得展示板3上升，展示板3升到顶部时，启动数据读取模块，将展示内容打开到之前学习结束的位置，此时启动汉语言展示模块，对汉语言教学内容进行展示学习，需要播放视频时，启动视频播放模块对视频内容进行播放，同时对汉语言可以启动语音朗读模块，对内容进行朗读，当音量需要调节时可以通过音量调节模块，对视频以及语音朗读的声音进行高低控制，上课完成后启动数据储存模块，对本次学习的内容进行储存方便下次可以迅速查找；

壳体1的内侧壁上滑动连接有升降板2，升降板2的顶部固定连接展示板3，展示板3的顶部固定连接有挤压块4，挤压块4的端部为弧型设置，壳体1的底部固定连接有电机5，电机5的顶部固定连接有螺纹杆6，螺纹杆6与升降板2之间螺纹连接，螺纹杆6的外径小于升降板2上螺纹孔的内径，螺纹杆6外侧壁上的螺纹与升降板2上螺纹孔内侧壁上的螺纹之间相适配，壳体1的内侧壁上固定连接有滑动杆，滑动杆与升降板2之间滑动连接，壳体1的顶部开设有升降槽7，升降槽7的内侧壁上开设有挤压槽8，升降槽7的内侧壁上滑动连接有连接管23，连接管23的端部转动连接有清理轮12，挤压槽8的内侧壁上开设有挤压机构，挤压机构包括固定连接在挤压槽8内侧壁上的弹簧9，弹簧9为不锈钢材料制成，弹簧9为弹力弹簧，弹簧9的左侧固定连接有挤压板10，挤压板10的左侧固定连接有挤压杆11，挤压杆11的端部与连接管23之间固定连接，挤压杆11的顶部固定连接有固定块，固定块的顶部固定连接有开合板22，开合板22与壳体1的顶部之间滑动连接；

通过弹簧9的设置，在启动电机5，螺纹杆6使得升降板2上升的过程中，挤压块4将会挤压清理轮12，使得清理轮12向右侧移动，同时挤压杆11，将会向右侧移动，从而使得开合板22打开，展示板3将可以伸出，在弹簧9的弹力作用下，将会使得清理轮12始终紧密贴合展示板3的表面，便于对展示板3的表面进行清理，保证设备的清洁度，同时在展示板3收回到壳体1内部时，挤压杆将会在弹簧9的弹力作用下向左侧移动，进而将开合板22及时关闭，避免灰尘落入壳体1内部，无需人工关闭，方便教学使用。

清理轮12的外侧壁上开设有吸灰槽15，清理轮12的端部固定连接有齿牙14，连接管23的内侧壁上开设有齿轮槽13，齿轮槽13的内侧壁上转动连接有传动齿轮16，齿牙14与传动齿轮16外侧壁上的齿牙之间相互啮合，齿牙14的密度远大于传动齿轮16外侧壁上齿牙的密度，传动齿轮16的底部固定连接有传动杆17，连接管23的内侧壁上固定连接有连接板，连接板的内侧壁开设有传动槽，传动杆17的端部延伸至传动槽内部，传动杆17的底部开设有传动机构，传动机构包括固定连接在传动杆17底部的第一齿轮18，传动槽的侧壁上转动连接有转杆20，转杆20的左侧固定连接第二齿轮19，第一齿轮18外侧壁上的齿牙，与第二齿轮19外侧壁上的齿牙之间相互啮合，转杆20的右侧固定连接有风扇21；

通过清理轮12底部齿牙14的设置，清理轮12在摩擦力的作用下沿着展示板3外侧壁清理旋转时，将会使得齿牙14带动传动齿轮16转动，进而使得转动杆17带动第一齿轮18转动，通过第一齿轮18的传动，使得第二齿轮19带动转杆20转动，进而使得风扇21转动，通过吸灰槽15将附着在展示板3外侧壁上的灰尘进行吸出，由连接管23将其排除，避免灰尘附着在展示板3的外壁上，对教学展示造成影响，防止展示板3上蓄积灰尘，加速了设备老化的情况，有效提高设备的使用寿命。

本发明中，使用时，通过外设遥控对设备进行控制，数据接收模块将会接收外设遥控的指令进而控制展示控制中心，启动电机控制模块，使得电机5启动，通过弹簧9的设置，在启动电机5，螺纹杆6使得升降板2上升的过程中，挤压块4将会挤压清理轮12，使得清理轮12向右侧移动，同时挤压杆11，将会向右侧移动，从而使得开合板22打开，展示板3将可以伸出，在弹簧9的弹力作用下，将会使得清理轮12始终紧密贴合展示板3的表面，便于对展示板3的表面进行清理，保证设备的清洁度，通过清理轮12底部齿牙14的设置，清理轮12在摩擦力的作用下沿着展示板3外侧壁清理旋转时，将会使得齿牙14带动传动齿轮16转动，进而使得转动杆17带动第一齿轮18转动，通过第一齿轮18的传动，使得第二齿轮19带动转杆20转动，进而使得风扇21转动，通过吸灰槽15将附着在展示板3外侧壁上的灰尘进行吸出，由连接管23将其排除，启动数据读取模块，将展示内容打开到之前学习结束的位置，此时启动汉语言展示模块，对汉语言教学内容进行展示学习，需要播放视频时，启动视频播放模块对视频内容进行播放，同时对汉语言可以启动语音朗读模块，对内容进行朗读，当音量需要调节时可以通过音量调节模块，对视频以及语音朗读的声音进行高低控制，上课完成后启动数据储存模块，对本次学习的内容进行储存方便下次可以迅速查找，在展示板3收回到壳体1内部时，挤压杆将会在弹簧9的弹力作用下向左侧移动，进而将开合板22及时关闭。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。