一种教学环境监测信息系统及方法

摘要

本公开公开的一种教学环境监测信息系统及方法，包括，数据采集模块、通信模块和监测数据评价模块，监测数据评价模块通过通信模块与数据采集模块进行通信连接；数据采集模块，用于获取各监测项目的监测信息；监测数据评价模块，用于对采集的各监测项目的监测信息进行存储分析，生成环境监测报告。实现了对不同监测项目的监测信息的自动分析，并生成分析结果，提高了环境监测分析的效率准确率。

说明书

技术领域

本发明涉及环境监测技术领域，尤其涉及一种教学环境监测信息系统及方法。

背景技术

本部分的陈述仅仅是提供了与本公开相关的背景技术信息，不必然构成在先技术。

学校是儿童青少年学习和活动的重要场所，舒适安全的校园环境，符合卫生要求的教室、宿舍及教学设备，是保证广大学生德、智、体、美全面发展的先决条件，同时有利于儿童青少年的良好发育和身心健康。

目前，学校教学环境监测流程多为通过仪器设备对学校教学环境进行测量，手工记录数据，后期通过人工汇总数据分析整体的教学环境监测情况并出具相应的监测报告。由于教学环境的监测包括多种监测项目，如教室采光照明监测、课桌椅监测、黑板监测、环境噪声监测、微小气候监测，以及食堂及宿舍等公共生活区域和学校环境卫生监测等，当手动记录每个监测项目的监测数据后，再进行人工计算、汇总分析整个监测结果时，存在工作量大、错误率高的技术问题。

发明内容

本公开为了解决上述问题，提出了一种教学环境监测信息系统及方法，实现了对不同监测项目的监测信息实时传输、质控、自动分析判定结果，并生成分析报告，提高了教学环境监测分析的效率和准确率。

为实现上述目的，本公开采用如下技术方案：

第一方面，提出了一种教学环境监测信息系统，包括，数据采集模块、通信模块和监测数据评价模块，监测数据评价模块通过通信模块与数据采集模块进行通信连接；

数据采集模块，用于获取各监测项目的监测信息；

监测数据评价模块，用于对采集的各监测项目的监测信息进行存储分析，生成监测分析结果。

进一步的，监测项目包括学校基本情况、教室环境卫生、学校环境影响因素、饮水卫生、食堂卫生、宿舍卫生。

进一步的，监测数据评价模块包括：

学校基本情况监测分析模块，用于对采集的学校基本情况监测信息进行存储分析，获取学校基本情况监测分析结果；

教室环境卫生监测分析模块，用于对采集的教室采光、照明、课桌椅分配、噪声、微小气候及教学设备监测信息进行存储分析，获取教室卫生监测分析结果；

学校环境影响因素监测分析模块，用于对采集的学校环境监测信息进行存储分析，获取学校环境影响因素监测分析结果；

饮水卫生监测分析模块，用于对采集的学校饮水卫生监测信息进行存储分析，获取饮水卫生监测分析结果；

食堂卫生监测分析模块，用于对采集的食堂卫生监测信息进行存储分析，获取食堂卫生监测分析结果；

宿舍卫生监测分析模块，用于对采集的宿舍卫生监测信息进行存储分析，获取宿舍卫生监测分析结果。

进一步的，监测数据评价模块与数据汇总模块连接，将各监测分析模块存储的监测信息和生成的分析结果汇总。

进一步的，系统还包括与数据汇总模块连接的查询模块，按照用户的查询条件，选择要显示信息。

进一步的，系统还包括与数据采集模块和监测数据评价模块相连接的用户登录模块，通过用户登录模块控制用户的登录权限。

进一步的，数据汇总模块与用户电脑连接，将监测信息和生成的分析结果发送至用户电脑显示。

进一步的，系统还包括与监测数据评价模块连接的质量控制模块，通过质量控制模块，判断采集的监测信息的准确性及是否有监测项目漏检。

进一步的，系统还包括与数据汇总模块连接的二维码生成模块，二维码生成模块用于将监测信息及分析结果生成二维码。

第二方面，提出了一种教学监测信息系统的使用方法，包括：

获取各监测项目的监测信息；

对监测信息进行分析，生成环境监测报告。

与现有技术相比，本公开的有益效果为：

1、本公开获取各监测项目的监测信息后，自动对监测信息进行分析，生成环境监测报告，提高了对环境监测的效率和准确率。

2、本公开系统，实现了对所有监测项目的监测信息分析，并建立学校教学环境监测档案，进行教学环境评价，实现连续多年监测学校教学环境状况。

本发明附加方面的优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本申请的进一步理解，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。

图1为本公开实施例1的结构框图。

具体实施方式：

下面结合附图与实施例对本公开作进一步说明。

应该指出，以下详细说明都是例示性的，旨在对本申请提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本申请所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。

需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本申请的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。

在本公开中，术语如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“侧”、“底”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，只是为了便于叙述本公开各部件或元件结构关系而确定的关系词，并非特指本公开中任一部件或元件，不能理解为对本公开的限制。

本公开中，术语如“固接”、“相连”、“连接”等应做广义理解，表示可以是固定连接，也可以是一体地连接或可拆卸连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的相关科研或技术人员，可以根据具体情况确定上述术语在本公开中的具体含义，不能理解为对本公开的限制。

实施例1

为了实现对学校各监测项目的自动分析，公开了一种教学环境监测信息系统，包括，数据采集模块、通信模块和监测数据评价模块，监测数据评价模块通过通信模块与数据采集模块进行通信连接；

数据采集模块，用于获取各监测项目的监测信息，各监测项目包括：学校基本情况、教室环境卫生、学校环境影响因素、饮水卫生、食堂卫生、宿舍卫生监测；

其中，学校基本情况监测项目的监测信息为：学校性质、学校类型、学生人数、住宿情况、校医(保健教师)配备情况等；

教室环境卫生监测项目的监测信息为：班级人数、人均面积、课桌椅分配符合情况、黑板尺寸、黑板反射比、黑板面平均照度和照度均匀度、课桌面照度和照度均匀度、噪声、微小气候等；

学校环境影响因素监测项目的监测信息为：厕所类型及卫生设施情况、垃圾处理情况等；

饮水卫生监测项目的监测信息为：饮用水提供方式、消毒清理、水质检测等；

食堂卫生监测项目的监测信息为：食堂资质、食堂从业人员资质及食堂日常管理等；

宿舍卫生监测项目的监测信息为：宿舍功能区划分、宿舍设置及日常管理等。

监测数据评价模块，用于对采集的各监测项目的监测信息进行存储分析，生成环境监测报告。

其中，监测数据评价模块包括学校基本情况监测模块、教室环境卫生监测模块、学校环境影响因素监测模块、饮水卫生监测模块、食堂卫生监测模块、宿舍卫生监测模块，各监测分析模块中存储各监测项目的国家、地方、行业及团体评价标准，通过将获取的各项目的监测信息与相应评价标准比较获得监测信息分析结果，并存储监测信息和分析结果，生成环境监测报告，建立学校教学环境监测档案。

学校基本情况监测分析模块，用于对采集的学校基本情况监测信息进行存储分析，获取学校基本情况监测分析结果；

教室环境卫生监测分析模块，用于对采集的教室采光、照明、课桌椅分配、噪声、微小气候及黑板等教学设备监测信息进行存储分析，获取教室卫生监测分析结果；

学校环境影响因素监测分析模块，用于对采集的学校环境监测信息进行存储分析，获取学校环境影响因素监测分析结果；

饮水卫生监测分析模块，用于对采集的学校饮水卫生监测信息进行存储分析，获取饮水卫生监测分析结果；

食堂卫生监测分析模块，用于对采集的食堂卫生监测信息进行存储分析，获取食堂卫生监测分析结果；

宿舍卫生监测分析模块，用于对采集的宿舍卫生监测信息进行存储分析，获取宿舍卫生监测分析结果。

监测数据评价模块与数据汇总模块连接，将各监测分析模块存储的监测信息和生成的分析结果汇总显示。

数据汇总模块连接查询模块，按照用户的查询条件，选择要显示信息。

数据汇总模块中存储监测报告模板，将汇总的分析结果以监测报告的形式显示，数据汇总模块与监测报告管理模块连接，通过监测报告管理模块对监测报告模板进行管理，监测报告模板采用word编制，数据汇总模块按指定监测报告模板生成环境监测报告。

数据汇总模块还连接二维码生成模块，二维码生成模块将分析获得的监测信息监测分析结果生成对应的二维码，用户通过扫描二维码获取环境监测信息和监测分析结果。

环境监测报告根据用户实际需求生成，根据不同级别的用户生成对应的环境监测报告。

生成的环境监测报告以两种形式进行反馈，第一种方式：生成的环境监测报告以二维码的方式反馈，当监测数据评价模块分析完成后，点击生成监测报告，此时会形成一个专用的二维码，用户通过扫描二维码获取监测报告；第二种方式：用户使用用户名、密码登录系统，点击监测报告书模块，自行生成相应的监测报告。

监测数据评价模块还与质量控制模块连接，质量控制模块判断采集的监测信息的准确性及是否有监测项目漏检，本实施例的系统具备数据录入提醒功能，在各监测分析模块中存储各监测信息的数据逻辑范围值，当获取的监测信息的数据超出正常逻辑范围值时，系统将会弹窗提醒检查录入数据是否正确，监测调查员确认后才可保存该项数据，该功能保证在数据录入环节减少数据录入错误率，以提高数据质量。

系统具有漏检、漏项检测管理功能，监测调查员录入教学环境监测数据完成后可点击漏项检查，查看教学环境监测相关项目检测情况，如若检测到部分项目未查，可现场重新检测后录入，从而提高数据完整率。

系统具备数据筛查以及项目复检功能，系统支持同一学年多次数据录入，并自动对比每次测量数据结果，若差值过大系统内差值数据变为红色并提醒用户注意该项数据，并且系统会自动计算相应错误率；用户可通过系统设置错误率查询范围查询相应学校数据，根据实际情况判断是否安排复检环节，用户可自定义复检错误率，从而实现质量控制功能。

系统具有多年数据对比统计功能，管理用户可根据该功能分析判断整体教学环境监测数据，动态掌握数据变化状况，对各项数据中异常上升或下降的情况进行核实确认，从而实现数据质量把控。

数据汇总模块，还可以按照监测项目或不同的用户需求，对监测信息及分析结果进行图形统计，生成各种环境监测报表。

系统实现了教学环境监测报表的生成，环境监测报表包含学校基本信息、常规教学环境监测项目查询汇总表、教学环境监测信息结果评价表等相关报表，具备图形统计和导出功能。

系统可根据用户实际情况设置查询条件，按照不同等级用户统计相关报表，系统也相应内置监测学期、学校学制、学校状态等相关查询条件。

监测数据评价模块与查询模块连接，通过查询模块查询环境监测信息和监测分析结果，监测数据评价模块与用户电脑连接，能够将存储的环境监测信息和生成的监测分析结果发送至用户电脑显示。

且通过查询模块，可以选择需要查询的数据范围点击查询按钮，查询相应的数据，点击“另存为”按钮，将相关的监测分析结果保存至用户电脑。

本实施例的系统，还设置了分别与数据采集模块和监测数据评价模块相连接的用户登录模块，通过用户登录模块控制用户的登录权限。系统为管理用户分配登录权限，监测调查员完成教学环境监测数据上报后，系统自动出具监测数据的判定结果，管理用户使用用户名、密码可以登录系统随时查看监测数据及判定结果。

本实施例的系统实现单机/联网(离线/在线)数据录入功能，支持在线和离线状态的自动切换。点击“离线”切换成离线状态，点击“在线”切换成在线模式，系统自动上传数据。

用户在网络条件差的情况下可以使用离线模式，录入的教学环境监测数据先保存在录入设备上，系统设置“离线数据上报”管理模块，后期在联网状态下能够统一上报到平台上，通过“已上报”和“未上报”的状态进行标记。

系统具备查看以及发布工作通告功能，管理用户可根据实际工作需求发布相应工作通知公告，支持文字编辑以及上传相应附件功能，可指定用户范围进行发送；其他用户可查看上级用户发布的通知公告并下载相应的附件，系统具备站内短信功能，系统用户之间可通过站内短信功能进行沟通交流、文件互传、向上级反馈工作进度等。

本公开的教学监测信息系统，能够实现对学校基本情况、教室环境卫生、学校环境影响因素、饮水卫生、食堂卫生、宿舍卫生监测项目的监测信息的智能采集和存储，并能对采集的监测信息进行统计分析，并给予监测结果判定。

教学环境监测调查员输入相应的用户名及密码登录系统，点击相应的数据采集模块，选择需要采集的学校范围，将已检测教学环境监测数据录入到对应的项目中，录入完成后点击保存按钮，即可将数据上报到系统中。

系统内置教学环境监测相关标准，监测数据上报完成后，可立即生成监测数据结果相应的评价。选择需要查询的学校名称，点击查询按钮，即可查看相应的监测数据以及监测结果。

系统支持自定义判定标准功能，除内置国家相应评价标准外，管理用户可根据国家标准和地方标准以及结合自身实际监测情况进行自定义设置相应监测项目评价范围和评价结果，并可自定义相应监测项目指导意见，实现根据实际监测情况出局相应指导意见。

实施例2

在该实施例中，公开了一种教学监测信息系统的使用方法，包括：

获取各监测项目的监测信息；

对监测信息进行分析，生成环境监测报告。

以上仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

本领域内的技术人员应明白，本申请的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本申请可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本申请可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器、CD-ROM、光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。

本申请是参照根据本申请实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

最后应当说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对其限制，尽管参照上述实施例对本发明进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员应当理解：依然可以对本发明的具体实施方式进行修改或者等同替换，而未脱离本发明精神和范围的任何修改或者等同替换，其均应涵盖在本发明的权利要求保护范围之内。