一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑及其使用方法

摘要

本发明公开了一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑，包括防护套和平板电脑主体，且防护套套在平板电脑主体的外围，防护套的四角均安装有橡胶包角，防护套的正面内侧靠一侧居中开设有前摄像预留槽，防护套的正面内侧靠另一侧居中开设有菜单键预留槽，防护套的套体靠一侧设置有收纳机构，贯穿防护套的套体靠另一侧居中开设有手提槽，贯穿防护套与手提槽连通的一侧套体居中开设有防挡槽二，贯穿防护套的上端套体居中开设有防挡槽一，防护套的后端设置有支架机构；本发明增强了平板电脑的防摔抗震性，便于对平板电脑进行支撑，同时便于调节支撑角度，还能对数据线、U盘和触控笔等小物件进行收纳，便于取用。

说明书

技术领域

本发明涉及平板电脑领域，具体涉及一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑及其使用方法。

背景技术

平板电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，而儿童教学用平板电脑是对传统的平板电脑进行改装之后的一种便于儿童学习的智能教科书，内部储存了大量的教育资源，在儿童与电脑进行交互的过程中辅助儿童学习。

现有的儿童教学用平板电脑在使用时存在一定的弊端，现有的儿童教学用平板电脑在使用时，缺少防护，耐摔抗震性差；现有的保护装置儿童教学用平板电脑在使用时，本身缺少支架，无法立在桌上，无法改变立在桌上时的角度，使用时必须手持，拿取也不方便；现有的儿童教学用平板电脑在使用时，不具备收纳功能，无法对触控笔、数据线和U盘等进行收纳，给实际使用带来了一定的影响。

发明内容

本发明的目的在于提供一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑，解决了现有的儿童教学用平板电脑在使用时，缺少防护，耐摔抗震性差；现有的保护装置儿童教学用平板电脑在使用时，本身缺少支架，无法立在桌上，无法改变立在桌上时的角度，使用时必须手持，拿取也不方便；现有的儿童教学用平板电脑在使用时，不具备收纳功能，无法对触控笔、数据线和U盘等进行收纳的技术问题。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑，包括防护套和平板电脑主体，且防护套套在平板电脑主体的外围，防护套的四角均安装有橡胶包角，防护套的正面内侧靠一侧居中开设有前摄像预留槽，防护套的正面内侧靠另一侧居中开设有菜单键预留槽，防护套的套体靠一侧设置有收纳机构，贯穿防护套的套体靠另一侧居中开设有手提槽，贯穿防护套与手提槽连通的一侧套体居中开设有防挡槽二，贯穿防护套的上端套体居中开设有防挡槽一，防护套的后端设置有支架机构，支架机构的前端安装有橡胶防护网，支架机构的上下端及两侧靠边缘位置均安装有固定螺丝，防护套的背面内侧靠一侧与支架机构的一侧居中开设有等尺寸的后摄像预留槽；

所述支架机构包括安装环，安装环的内侧靠后安装有调向板，调向板的后端居中安装有轴承，轴承的内圈设置有微调螺栓，调向板的两侧居中均安装有调向转柱，安装环的外围上下端及两侧均安装有搭载架，轴承的外圈两侧均安装有支撑内板，支撑内板的末端外围设置有支撑套板。

作为本发明的进一步方案：所述平板电脑主体位于橡胶防护网的正前方，橡胶防护网位于支架机构的正前方，且橡胶防护网与支架机构固定连接，支架机构与防护套卡接之后通过固定螺丝固定，橡胶包角呈圆角设置，橡胶包角与防护套固定连接。

作为本发明的进一步方案：所述防挡槽二对应平板电脑主体上扬声器的位置，防挡槽一对应平板电脑主体上数据线连接口、U盘连接口、耳机插孔、卡关键、声音调节键和散热孔的位置。

作为本发明的进一步方案：四组所述搭载架呈“十”字状排列，且纵向的两组搭载架等尺寸，横向的两组搭载架等尺寸，纵向的搭载架的长度小于横向的搭载架的长度，搭载架与安装环的外围固定连接，支撑内板与支撑套板套接，轴承的外圈分为前后两段，其中一组支撑内板的一端与轴承的靠前的外圈固定连接，另一组支撑内板的一端与轴承的靠后的外圈固定连接。

作为本发明的进一步方案：所述调向转柱一端与调向板的一侧固定连接，调向转柱的外围与安装环套接，微调螺栓的外围靠前与调向板的内侧啮合连接，微调螺栓的外围居中与轴承的内圈套接。

作为本发明的进一步方案：所述收纳机构包括收纳槽，收纳槽的前端设置有配套的收纳盖，收纳槽的内部安装有隔板，收纳槽的深度等于防护套厚度的三分之二，且收纳槽呈矩形设置。

一种根据权利要求所述的儿童教学用平板电脑的使用方法，该使用方法包括如下步骤：

步骤一：首先，使用者通过防护套一侧的手提槽拿取平板电脑，再打开收纳机构，将数据线、U盘和触控笔放入收纳槽中，再盖上收纳机构，便于需要时取用，利用防护套配合橡胶防护网对平板电脑主体进行防护，利用橡胶包角包裹棱角，使用者启动平板电脑之后，根据需求选择手持还是放置在桌上使用；

步骤二：当需要将平板电脑放置在桌上时，对支架机构进行调整，先逆时针转动微调螺栓使轴承松动，此时轴承可转动，之后转动两组支撑内板到合适的角度，再顺时针转动微调螺栓使轴承被夹紧，此时轴承无法转动，再向上扳动微调螺栓带动调向板绕着调向转柱在安装环内部转动，当调向板的上端与安装环贴合之后停止扳动，此时调向板与安装环之间存在夹角，再拉动支撑套板沿着支撑内板移动，拉到无法拉动时停止拉动，将平板电脑放置在桌面上，利用两组支撑内板和支撑套板配合防护套的底端对平板电脑主体进行支撑，当需要调节平板电脑与桌面的夹角时，只需要配合微调螺栓和轴承对两组支撑内板的夹角进行调整即可。

本发明的有益效果：

1、本发明通过设置防护套和橡胶防护网配合橡胶包角，利用防护套包裹平板电脑主体的边缘，利用防护套包裹棱角，利用橡胶防护网对平板电脑主体进一步固定防护，避免平板电脑主体直接与质地较硬的支架机构直接接触，同时网状设置不影响平板电脑主体的后端散热，在平板电脑被摔或是受到外力冲击时，防护套和橡胶包角起到防护和减震作用，对平板电脑主体进行防护，且圆角状设置的橡胶包角还可以防止棱角带来磕伤；

2、通过设置支架机构配合防护套，利用微调螺栓对轴承是否可转动进行调节，转动两组支撑内板到合适的角度，再向上扳动微调螺栓带动调向板绕着调向转柱在安装环内部转动，当调向板的上端与安装环贴合之后停止扳动，再拉动支撑套板沿着支撑内板移动无法拉动时停止拉动，将平板电脑放置在桌面上，利用两组支撑内板和支撑套板配合防护套的底端对平板电脑主体进行支撑，当需要调节平板电脑与桌面的夹角时，只需要配合微调螺栓和轴承对两组支撑内板的夹角进行调整即可；

3、通过设置收纳机构配合防护套，平板电脑使用时由于常需要借助数据线、U盘和触控笔等小物件，若是这些小物件与平板电脑单独放置，取用时及其不便，打开收纳机构中的收纳盖，可以将数据线、U盘和触控笔等小物件存放在收纳槽中，利用隔板对各个物件进行分割收纳，便于取用，利用防护套为收纳机构提供安装空间。

4、本发明通过设置防护套和橡胶防护网配合橡胶包角，对平板电脑进行防护，提高平板电脑的防摔抗震性，通过设置支架机构配合防护套，便于对平板电脑进行支撑，同时便于调节支撑角度，通过设置收纳机构配合防护套，方便对数据线、U盘和触控笔等小物件进行收纳，便于取用。

附图说明

图1为本发明一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑的整体结构示意图；

图2为本发明一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑的整体结构后视图；

图3为本发明一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑中支架机构的后视图；

图4为本发明一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑中支架机构的仰视图；

图5为本发明一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑中支架机构的仰视剖视图；

图6为本发明一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑中收纳机构的结构拆分图。

图中：1、防护套；2、平板电脑主体；3、橡胶包角；4、手提槽；5、防挡槽一；6、防挡槽二；7、收纳机构；8、前摄像预留槽；9、菜单键预留槽；10、橡胶防护网；11、支架机构；12、固定螺丝；13、后摄像预留槽；14、安装环；15、调向板；16、搭载架；17、微调螺栓；18、支撑内板；19、支撑套板；20、轴承；21、调向转柱；22、收纳盖；23、收纳槽；24、隔板。

具体实施方式

下面将结合实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6所示，一种耐摔抗震性强的儿童教学用平板电脑，包括防护套1和平板电脑主体2，且防护套1套在平板电脑主体2的外围，防护套1的四角均安装有橡胶包角3，防护套1的正面内侧靠一侧居中开设有前摄像预留槽8，防护套1的正面内侧靠另一侧居中开设有菜单键预留槽9，防护套1的套体靠一侧设置有收纳机构7，贯穿防护套1的套体靠另一侧居中开设有手提槽4，贯穿防护套1与手提槽4连通的一侧套体居中开设有防挡槽二6，贯穿防护套1的上端套体居中开设有防挡槽一5，防护套1的后端设置有支架机构11，支架机构11的前端安装有橡胶防护网10，支架机构11的上下端及两侧靠边缘位置均安装有固定螺丝12，防护套1的背面内侧靠一侧与支架机构11的一侧居中开设有等尺寸的后摄像预留槽13；

支架机构11包括安装环14，安装环14的内侧靠后安装有调向板15，调向板15的后端居中安装有轴承20，轴承20的内圈设置有微调螺栓17，调向板15的两侧居中均安装有调向转柱21，安装环14的外围上下端及两侧均安装有搭载架16，轴承20的外圈两侧均安装有支撑内板18，支撑内板18的末端外围设置有支撑套板19。

平板电脑主体2位于橡胶防护网10的正前方，橡胶防护网10位于支架机构11的正前方，且橡胶防护网10与支架机构11固定连接，支架机构11与防护套1卡接之后通过固定螺丝12固定，橡胶包角3呈圆角设置，橡胶包角3与防护套1固定连接，防止使用时被棱角磕伤。

防挡槽二6对应平板电脑主体2上扬声器的位置，防挡槽一5对应平板电脑主体2上数据线连接口、U盘连接口、耳机插孔、卡关键、声音调节键和散热孔的位置，避免使用这些部位时受到阻挡。

四组搭载架16呈“十”字状排列，且纵向的两组搭载架16等尺寸，横向的两组搭载架16等尺寸，纵向的搭载架16的长度小于横向的搭载架16的长度，搭载架16与安装环14的外围固定连接，支撑内板18与支撑套板19套接，轴承20的外圈分为前后两段，其中一组支撑内板18的一端与轴承20的靠前的外圈固定连接，另一组支撑内板18的一端与轴承20的靠后的外圈固定连接，便于调节两组支撑内板18之间的夹角。

调向转柱21一端与调向板15的一侧固定连接，调向转柱21的外围与安装环14套接，微调螺栓17的外围靠前与调向板15的内侧啮合连接，微调螺栓17的外围居中与轴承20的内圈套接，便于利用微调螺栓17夹紧轴承20，限制轴承20转动。

收纳机构7包括收纳槽23，收纳槽23的前端设置有配套的收纳盖22，收纳槽23的内部安装有隔板24，收纳槽23的深度等于防护套1厚度的三分之二，且收纳槽23呈矩形设置，方便对U盘、数据线和触控笔进行收纳。

一种根据权利要求1所述的儿童教学用平板电脑的使用方法，该使用方法包括如下步骤：

步骤一：首先，使用者通过防护套1一侧的手提槽4拿取平板电脑，再打开收纳机构7，将数据线、U盘和触控笔放入收纳槽23中，再盖上收纳机构7，便于需要时取用，利用防护套1配合橡胶防护网10对平板电脑主体2进行防护，利用橡胶包角3包裹棱角，使用者启动平板电脑之后，根据需求选择手持还是放置在桌上使用；

步骤二：当需要将平板电脑放置在桌上时，对支架机构11进行调整，先逆时针转动微调螺栓17使轴承20松动，此时轴承20可转动，之后转动两组支撑内板18到合适的角度，再顺时针转动微调螺栓17使轴承20被夹紧，此时轴承20无法转动，再向上扳动微调螺栓17带动调向板15绕着调向转柱21在安装环14内部转动，当调向板15的上端与安装环14贴合之后停止扳动，此时调向板15与安装环14之间存在夹角，再拉动支撑套板19沿着支撑内板18移动，拉到无法拉动时停止拉动，将平板电脑放置在桌面上，利用两组支撑内板18和支撑套板19配合防护套1的底端对平板电脑主体2进行支撑，当需要调节平板电脑与桌面的夹角时，只需要配合微调螺栓17和轴承20对两组支撑内板18的夹角进行调整即可。

本发明通过设置防护套1和橡胶防护网10配合橡胶包角3，利用防护套1包裹平板电脑主体2的边缘，利用防护套1包裹棱角，利用橡胶防护网10对平板电脑主体2进一步固定防护，避免平板电脑主体2直接与质地较硬的支架机构11直接接触，同时网状设置不影响平板电脑主体2的后端散热，在平板电脑被摔或是受到外力冲击时，防护套1和橡胶包角3起到防护和减震作用，对平板电脑主体2进行防护，且圆角状设置的橡胶包角3还可以防止棱角带来磕伤；通过设置支架机构11配合防护套，利用微调螺栓17对轴承20是否可转动进行调节，转动两组支撑内板18到合适的角度，再向上扳动微调螺栓17带动调向板15绕着调向转柱21在安装环14内部转动，当调向板15的上端与安装环14贴合之后停止扳动，再拉动支撑套板19沿着支撑内板18移动无法拉动时停止拉动，将平板电脑放置在桌面上，利用两组支撑内板18和支撑套板19配合防护套1的底端对平板电脑主体2进行支撑，当需要调节平板电脑与桌面的夹角时，只需要配合微调螺栓17和轴承20对两组支撑内板18的夹角进行调整即可；通过设置收纳机构7配合防护套1，平板电脑使用时由于常需要借助数据线、U盘和触控笔等小物件，若是这些小物件与平板电脑单独放置，取用时及其不便，打开收纳机构7中的收纳盖22，可以将数据线、U盘和触控笔等小物件存放在收纳槽23中，利用隔板24对各个物件进行分割收纳，便于取用，利用防护套1为收纳机构7提供安装空间。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。