一种基于场景分析的课堂教育机器人控制系统及方法

摘要

本发明属于场景分析技术领域，公开了一种基于场景分析的课堂教育机器人控制系统及方法，本体上方开槽有USB插口和电源插口，本体正前面嵌接有显示触摸屏，显示触摸屏做下方等距离键接有第一按钮、第二按钮和第三按钮，显示触摸屏右下方开槽有沉孔，沉孔内胶接有话筒，本体内部通过螺钉固定有单片机，单片机右旁胶接有储存卡。本发明可在课堂上对场景分析进行乐观的、正常的及悲观的情景分析，功能全面；便于对问题的分析，通过单片机的设置可以对复杂函数进行准确地处理，具有更好的教育效果，显示触摸屏具有低功耗、高转换速率、高精度的特点。