一种英语教育英文卡纸收集盒

摘要

本发明涉及一种收集盒，尤其涉及一种英语教育英文卡纸收集盒。本发明要解决的技术问题是提供一种可分类放置不同的英文字符的卡片和可轻松的打开收集盒的英语教育英文卡纸收集盒。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种英语教育英文卡纸收集盒，包括有第一收集盒等；第一收集盒顶部连接有防护机构，第一收集盒右侧连接有开关机构。本发明达到了一种可分类放置不同的英文字符的卡片和可轻松的打开收集盒的效果，设置的多个隔板有利于使用人员可放置不同的英文字母，设置的按动移动块向左移动，便可自动打开第一收集盒，而第二收集盒也会自动弹出，这样可方便使用人员使用本装置来收集英文卡片。

说明书

技术领域

本发明涉及一种收集盒，尤其涉及一种英语教育英文卡纸收集盒。

背景技术

英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。

英文卡纸中有许多个英文字母卡片，而英文字母卡片通常都是三十六个字母组成，在现代的英文教育中，英文字母卡片通常是让刚接触英语教育的人使用的，特别是在幼儿园初始教育的阶段，而现有的英文卡纸收集盒都特别的简单，大多都是一个简单的盒子，没有隔层，而不同英文字母的卡片也是集中放置在一起，这样的混合不方便教师们教学，在拿出所需要的卡片时，都要临时寻找所需要的字母卡片，这样就非常的麻烦与耗时，并且现有的盒子装英文卡片在打开方面也是比较的费劲。

因此亟需研发一种可分类放置不同的英文字符的卡片和可轻松的打开收集盒的英语教育英文卡纸收集盒，来克服现有技术中不可分类放置不同的英文字符的卡片和不可轻松的打开收集盒的缺点。

发明内容

(1)要解决的技术问题

本发明为了克服现有技术中不可分类放置不同的英文字符的卡片和不可轻松的打开收集盒的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种可分类放置不同的英文字符的卡片和可轻松的打开收集盒的英语教育英文卡纸收集盒。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种英语教育英文卡纸收集盒，包括有第一收集盒、防护机构和开关机构，第一收集盒顶部连接有防护机构，第一收集盒右侧连接有开关机构。

优选地，防护机构包括有滑轨、滑块、第一弹簧、第二收集盒、隔板和盖板，第一收集盒内左右两侧均连接有滑轨，滑轨上均滑动式连接有滑块，滑块底部与第一收集盒内底部均连接有第一弹簧，左右两侧的滑块之间连接有第二收集盒，第二收集盒内均匀连接有隔板，第一收集盒顶部左侧转动式连接有盖板，盖板底部与第二收集盒顶部紧贴。

优选地，开关机构包括有第一移动杆、移动块、第二移动杆和第二弹簧，第一收集盒右壁上侧与盖板右侧均开有第一凹槽，第一收集盒右壁上侧开有第一通孔，第一通孔位于下侧的第一凹槽右侧，第一通孔内设有移动块，移动块与第一通孔配合，移动块左侧连接有第二移动杆，第二移动杆穿过第一通孔，第二移动杆左侧连接有第一移动杆，第一移动杆位于第一凹槽内，第一移动杆左侧与第一收集盒右壁内侧之间均上下对称连接有第二弹簧，第一移动杆上侧与盖板右侧内紧贴。

优选地，还包括有滑套、第三弹簧、滑杆、转板和收集框，第一收集盒底部开有第二通孔，第一收集盒内底部连接有收集框，第一收集盒底部右侧转动式连接有转板，转板位于第二通孔内，第一收集盒底部左侧连接有滑套，滑套内滑动式连接有滑杆，滑杆与滑套之间连接有第三弹簧，滑杆右侧位于转板左侧下方。

优选地，还包括有固定块和橡胶块，第一收集盒底部前后左右四侧均连接有固定块，固定块底部均开有第二凹槽，第二凹槽内均设有橡胶块，橡胶块均位于第二凹槽内。

工作原理：当需要收集英文卡片使用本收集盒时，使用人员可将英文卡片放进防护机构内，并且使用开关机构对防护机构进行锁住，从而使得防护机构内放置好的英文卡片不会随意掉出。

因为防护机构包括有滑轨、滑块、第一弹簧、第二收集盒、隔板和盖板，第一收集盒内左右两侧均连接有滑轨，滑轨上均滑动式连接有滑块，滑块底部与第一收集盒内底部均连接有第一弹簧，左右两侧的滑块之间连接有第二收集盒，第二收集盒内均匀连接有隔板，第一收集盒顶部左侧转动式连接有盖板，盖板底部与第二收集盒顶部紧贴，当使用人员关闭开关机构时，第一弹簧则恢复原状带动滑块向上移动，而滑块推动第二收集盒向上移动，第二收集盒向上移动可使得盖板被打开，也就有利于当使用人员关闭开关机构时，盖板便会自动打开与第二收集盒便会自动向上移动，也就方便使用人员放置英文卡片，并且设置的多个隔板有利于使用人员可放置不同的英文字母，当需要保存英文卡片时，将英文卡片分别放置在第二收集盒内，然后再推动第二收集盒向下移动，再使用盖板盖上，盖板盖好之后便可以打开开关机构，从而使得英文卡片锁住在第一收集盒内，即可长时保存英文卡片。

因为开关机构包括有第一移动杆、移动块、第二移动杆和第二弹簧，第一收集盒右壁上侧与盖板右侧均开有第一凹槽，第一收集盒右壁上侧开有第一通孔，第一通孔位于下侧的第一凹槽右侧，第一通孔内设有移动块，移动块与第一通孔配合，移动块左侧连接有第二移动杆，第二移动杆穿过第一通孔，第二移动杆左侧连接有第一移动杆，第一移动杆位于第一凹槽内，第一移动杆左侧与第一收集盒右壁内侧之间均上下对称连接有第二弹簧，第一移动杆上侧与盖板右侧内紧贴，需要关闭开关机构时，使用人员按住移动块向左移动，第二弹簧则被压缩，第一移动杆也就向左移动，第一移动杆则不会挡住盖板自动打开，当需要打开开关机构时，使用人员将盖板盖好，第二弹簧则恢复原状推动第一移动杆向右移动，从而使得第一移动杆锁住盖板，设置的按动移动块向左移动，便可自动打开第一收集盒，而第二收集盒也会自动弹出，这样可方便使用人员使用本装置来收集英文卡片。

因为还包括有滑套、第三弹簧、滑杆、转板和收集框，第一收集盒底部开有第二通孔，第一收集盒内底部连接有收集框，第一收集盒底部右侧转动式连接有转板，转板位于第二通孔内，第一收集盒底部左侧连接有滑套，滑套内滑动式连接有滑杆，滑杆与滑套之间连接有第三弹簧，滑杆右侧位于转板左侧下方，设置的收集框可放置制作英文卡片的卡纸，当需要放置卡纸时，使用人员可拉动滑杆向左移动，第三弹簧则被拉伸，使用人员便可转动转板打开收集框，当放置好卡纸之后，将转板盖上，松开手中的滑杆，第三弹簧则恢复原状推动滑杆向右移动，从而使得转板不易被打开，也就可保护收集框内的卡纸不容易掉出。

因为还包括有固定块和橡胶块，第一收集盒底部前后左右四侧均连接有固定块，固定块底部均开有第二凹槽，第二凹槽内均设有橡胶块，橡胶块均位于第二凹槽内，设置的橡胶块可防止第一收集盒底部与放置平面产生摩擦，也就可减小第一收集盒的磨损程度。

(3)有益效果

本发明达到了一种可分类放置不同的英文字符的卡片和可轻松的打开收集盒的效果，设置的多个隔板有利于使用人员可放置不同的英文字母，设置的按动移动块向左移动，便可自动打开第一收集盒，而第二收集盒也会自动弹出，这样可方便使用人员使用本装置来收集英文卡片，第三弹簧的设置使得转板不易被打开，也就可保护收集框内的卡纸不容易掉出，设置的橡胶块可防止第一收集盒底部与放置平面产生摩擦，也就可减小第一收集盒的磨损程度。

附图说明

图1为本发明的第一种主视结构示意图。

图2为本发明的第二种主视结构示意图。

图3为本发明的第三种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-第一收集盒，2-防护机构，21-滑轨，22-滑块，23-第一弹簧，24-第二收集盒，25-隔板，26-盖板，3-开关机构，31-第一凹槽，32-第一移动杆，33-移动块，34-第二移动杆，35-第一通孔，36-第二弹簧，4-滑套，5-第三弹簧，6-滑杆，7-转板，8-第二通孔，9-收集框，10-固定块，11-第二凹槽，12-橡胶块。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种英语教育英文卡纸收集盒，如图1-3所示，包括有第一收集盒1、防护机构2和开关机构3，第一收集盒1顶部连接有防护机构2，第一收集盒1右侧连接有开关机构3。

实施例2

一种英语教育英文卡纸收集盒，如图1-3所示，包括有第一收集盒1、防护机构2和开关机构3，第一收集盒1顶部连接有防护机构2，第一收集盒1右侧连接有开关机构3。

防护机构2包括有滑轨21、滑块22、第一弹簧23、第二收集盒24、隔板25和盖板26，第一收集盒1内左右两侧均连接有滑轨21，滑轨21上均滑动式连接有滑块22，滑块22底部与第一收集盒1内底部均连接有第一弹簧23，左右两侧的滑块22之间连接有第二收集盒24，第二收集盒24内均匀连接有隔板25，第一收集盒1顶部左侧转动式连接有盖板26，盖板26底部与第二收集盒24顶部紧贴。

实施例3

一种英语教育英文卡纸收集盒，如图1-3所示，包括有第一收集盒1、防护机构2和开关机构3，第一收集盒1顶部连接有防护机构2，第一收集盒1右侧连接有开关机构3。

防护机构2包括有滑轨21、滑块22、第一弹簧23、第二收集盒24、隔板25和盖板26，第一收集盒1内左右两侧均连接有滑轨21，滑轨21上均滑动式连接有滑块22，滑块22底部与第一收集盒1内底部均连接有第一弹簧23，左右两侧的滑块22之间连接有第二收集盒24，第二收集盒24内均匀连接有隔板25，第一收集盒1顶部左侧转动式连接有盖板26，盖板26底部与第二收集盒24顶部紧贴。

开关机构3包括有第一移动杆32、移动块33、第二移动杆34和第二弹簧36，第一收集盒1右壁上侧与盖板26右侧均开有第一凹槽31，第一收集盒1右壁上侧开有第一通孔35，第一通孔35位于下侧的第一凹槽31右侧，第一通孔35内设有移动块33，移动块33与第一通孔35配合，移动块33左侧连接有第二移动杆34，第二移动杆34穿过第一通孔35，第二移动杆34左侧连接有第一移动杆32，第一移动杆32位于第一凹槽31内，第一移动杆32左侧与第一收集盒1右壁内侧之间均上下对称连接有第二弹簧36，第一移动杆32上侧与盖板26右侧内紧贴。

实施例4

一种英语教育英文卡纸收集盒，如图1-3所示，包括有第一收集盒1、防护机构2和开关机构3，第一收集盒1顶部连接有防护机构2，第一收集盒1右侧连接有开关机构3。

防护机构2包括有滑轨21、滑块22、第一弹簧23、第二收集盒24、隔板25和盖板26，第一收集盒1内左右两侧均连接有滑轨21，滑轨21上均滑动式连接有滑块22，滑块22底部与第一收集盒1内底部均连接有第一弹簧23，左右两侧的滑块22之间连接有第二收集盒24，第二收集盒24内均匀连接有隔板25，第一收集盒1顶部左侧转动式连接有盖板26，盖板26底部与第二收集盒24顶部紧贴。

开关机构3包括有第一移动杆32、移动块33、第二移动杆34和第二弹簧36，第一收集盒1右壁上侧与盖板26右侧均开有第一凹槽31，第一收集盒1右壁上侧开有第一通孔35，第一通孔35位于下侧的第一凹槽31右侧，第一通孔35内设有移动块33，移动块33与第一通孔35配合，移动块33左侧连接有第二移动杆34，第二移动杆34穿过第一通孔35，第二移动杆34左侧连接有第一移动杆32，第一移动杆32位于第一凹槽31内，第一移动杆32左侧与第一收集盒1右壁内侧之间均上下对称连接有第二弹簧36，第一移动杆32上侧与盖板26右侧内紧贴。

还包括有滑套4、第三弹簧5、滑杆6、转板7和收集框9，第一收集盒1底部开有第二通孔8，第一收集盒1内底部连接有收集框9，第一收集盒1底部右侧转动式连接有转板7，转板7位于第二通孔8内，第一收集盒1底部左侧连接有滑套4，滑套4内滑动式连接有滑杆6，滑杆6与滑套4之间连接有第三弹簧5，滑杆6右侧位于转板7左侧下方。

还包括有固定块10和橡胶块12，第一收集盒1底部前后左右四侧均连接有固定块10，固定块10底部均开有第二凹槽11，第二凹槽11内均设有橡胶块12，橡胶块12均位于第二凹槽11内。

工作原理：当需要收集英文卡片使用本收集盒时，使用人员可将英文卡片放进防护机构2内，并且使用开关机构3对防护机构2进行锁住，从而使得防护机构2内放置好的英文卡片不会随意掉出。

因为防护机构2包括有滑轨21、滑块22、第一弹簧23、第二收集盒24、隔板25和盖板26，第一收集盒1内左右两侧均连接有滑轨21，滑轨21上均滑动式连接有滑块22，滑块22底部与第一收集盒1内底部均连接有第一弹簧23，左右两侧的滑块22之间连接有第二收集盒24，第二收集盒24内均匀连接有隔板25，第一收集盒1顶部左侧转动式连接有盖板26，盖板26底部与第二收集盒24顶部紧贴，当使用人员关闭开关机构3时，第一弹簧23则恢复原状带动滑块22向上移动，而滑块22推动第二收集盒24向上移动，第二收集盒24向上移动可使得盖板26被打开，也就有利于当使用人员关闭开关机构3时，盖板26便会自动打开与第二收集盒24便会自动向上移动，也就方便使用人员放置英文卡片，并且设置的多个隔板25有利于使用人员可放置不同的英文字母，当需要保存英文卡片时，将英文卡片分别放置在第二收集盒24内，然后再推动第二收集盒24向下移动，再使用盖板26盖上，盖板26盖好之后便可以打开开关机构3，从而使得英文卡片锁住在第一收集盒1内，即可长时保存英文卡片。

因为开关机构3包括有第一移动杆32、移动块33、第二移动杆34和第二弹簧36，第一收集盒1右壁上侧与盖板26右侧均开有第一凹槽31，第一收集盒1右壁上侧开有第一通孔35，第一通孔35位于下侧的第一凹槽31右侧，第一通孔35内设有移动块33，移动块33与第一通孔35配合，移动块33左侧连接有第二移动杆34，第二移动杆34穿过第一通孔35，第二移动杆34左侧连接有第一移动杆32，第一移动杆32位于第一凹槽31内，第一移动杆32左侧与第一收集盒1右壁内侧之间均上下对称连接有第二弹簧36，第一移动杆32上侧与盖板26右侧内紧贴，需要关闭开关机构3时，使用人员按住移动块33向左移动，第二弹簧36则被压缩，第一移动杆32也就向左移动，第一移动杆32则不会挡住盖板26自动打开，当需要打开开关机构3时，使用人员将盖板26盖好，第二弹簧36则恢复原状推动第一移动杆32向右移动，从而使得第一移动杆32锁住盖板26，设置的按动移动块33向左移动，便可自动打开第一收集盒1，而第二收集盒24也会自动弹出，这样可方便使用人员使用本装置来收集英文卡片。

因为还包括有滑套4、第三弹簧5、滑杆6、转板7和收集框9，第一收集盒1底部开有第二通孔8，第一收集盒1内底部连接有收集框9，第一收集盒1底部右侧转动式连接有转板7，转板7位于第二通孔8内，第一收集盒1底部左侧连接有滑套4，滑套4内滑动式连接有滑杆6，滑杆6与滑套4之间连接有第三弹簧5，滑杆6右侧位于转板7左侧下方，设置的收集框9可放置制作英文卡片的卡纸，当需要放置卡纸时，使用人员可拉动滑杆6向左移动，第三弹簧5则被拉伸，使用人员便可转动转板7打开收集框9，当放置好卡纸之后，将转板7盖上，松开手中的滑杆6，第三弹簧5则恢复原状推动滑杆6向右移动，从而使得转板7不易被打开，也就可保护收集框9内的卡纸不容易掉出。

因为还包括有固定块10和橡胶块12，第一收集盒1底部前后左右四侧均连接有固定块10，固定块10底部均开有第二凹槽11，第二凹槽11内均设有橡胶块12，橡胶块12均位于第二凹槽11内，设置的橡胶块12可防止第一收集盒1底部与放置平面产生摩擦，也就可减小第一收集盒1的磨损程度。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。