一种用于成绩评价的识别手写实验报告的方法

摘要

一种用于成绩评价的识别手写实验报告的方法，其特征在于，包括以下步骤：S0：开始；S1：输入实验报告模板，将学生实验报告转化为电子图像；S2：对获取的学生实验报告电子图像进行预处理；S3：将学生实验报告电子图像分割成信息区和报告区；S4：对报告区进行图像相似度分析；S5：分别对信息区、报告区进行字符识别；S6:输出识别的文字结果、输出识别过程与结果的技术参数用于学生实验报告成绩评价；S7：结束。本发明大大地减少了教师的工作量，推进了教学的智能化。