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继电保护装置检验安全措施布置训练系统

摘要

本发明公开了一种继电保护装置检验安全措施布置训练系统,该系统包括:训练平台教师端,训练平台学员端,和数据库;所述训练平台教师端包括:学员信息管理模块,用于进行学员基本信息的维护;训练平台环境配置模块,用于对数据库中各种设备仪器的电气图的热点和相应的各种实物端子图的热点按照其属性进行定义;学员任务评判与统计系统,用于对学员任务完成的情况进行统计;所述训练平台学员端包括:任务完成系统,用于学员根据检测实验任务进行检测任务标准安全措施票的编写;操作模拟系统,用于通过安全措施票的正确性判断后,进行操作模拟实施。通过使用本发明系统能明显提升继电保护专业训练基地培训能力,有效降低培训成本,提高培训效果。

著录项

法律信息

  • 法律状态公告日

    法律状态信息

    法律状态

  • 2017-12-12

    授权

    授权

  • 2016-02-03

    实质审查的生效 IPC(主分类):G09B9/00 申请日:20151019

    实质审查的生效

  • 2016-01-06

    公开

    公开

说明书

技术领域

本发明涉及电力系统继电保护技术领域,尤其涉及一种继电保护装置检验安全措施布置训练系统。

背景技术

目前在继电保护装置检验安全措施布置教学中,如果全部采用实体的继电保护装置,则成本过高,且由于安全性的考虑而无法保证正常教学进度。继电保护工作人员要正确地操作继电保护装置,需要进行大量的训练,因此,如何在保证训练教学效果的前提下,为训练人员提供一个低成本,高效率的训练系统是一个急待解决的问题。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于针对现有技术中的缺陷,提供一种继电保护装置检验安全措施布置训练系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:一种继电保护装置检验安全措施布置训练系统,包括:训练平台教师端,训练平台学员端,和数据库;

所述训练平台教师端包括:

学员信息管理模块,用于进行学员基本信息的录入和管理维护;

训练平台环境配置模块,用于对实施安全措施设备仪器的定义,设备端子的定义,端子的操作类型定义以及安全措施标准的定义;各种设备的电气图和相应的各种实物端子图的热点定义;

学员任务模块,包括学员训练任务子模块和学员考核任务子模块;

所述学员训练任务子系统,用于给学员下达训练任务,具体过程如下:

1)根据训练目的进行学员训练检测实验任务的编写,包括检测屏对象、主要检测内容和任务说明等消息;

2)根据检测实验任务进行检测任务标准安全措施票的编写(操作流程票和执行票两种)

流程票的编写:流程分为若干步,每步有若干各操作。新增一个操作步骤;然后可对每个步骤进行编辑,具体如下:

选择编辑检测屏对象,系统从数据库中调出相应的设备电气图,选择设备电气图中需要编辑的热点,系统会自动切换对应的图片或相应的端子,如果是端子,系统还会根据端子的属性弹出定义动作的类别(连接、断开、闭合、测试)。

3)对各个学员下达已经编写好的训练检测实验任务;

4)学员模拟训练时,根据学员的反馈,提示学员的错误操作步骤,并讲解正确操作骤;

所述学员考核任务子系统,用于给学员下达考核任务,具体过程如下:

1)根据考核目的进行学员考核检测实验任务的编写,包括检测屏对象、主要检测内容和任务说明等消息;

2)根据检测实验任务进行检测任务标准安全措施票的编写(操作流程票和执行票两种)

流程票的编写:流程分为若干步,每步有若干各操作。新增一个操作步骤;然后可对每个步骤进行编辑,具体如下:

选择编辑检测屏对象,系统从数据库中调出相应的设备电气图,选择设备电气图中需要编辑的热点,系统会自动切换对应的图片或相应的端子,如果是端子,系统还会根据端子的属性弹出定义动作的类别(连接、断开、闭合、测试)。

3)对各个学员下达已经编写好的考核检测实验任务;

4)学员完成考核后,根据学员的反馈,对学员任务完成的正确性进行判断;

学员任务评判与统计系统,用于对学员任务完成的情况和模拟操作过程进行正确性评判和统计;

所述训练平台学员端包括:

任务完成系统,用于接收教师端发送的训练检测实验任务或考核检测实验任务,并用于学员根据检测实验任务进行检测任务标准安全措施票的编写;

操作模拟系统,用于通过安全措施票的正确性判断后,按照安全措施票进行操作模拟实施;

所述数据库用于存储以下信息:

仪器主电路图信息,所述主电路图为设备电气图,通过将电路图上的热点根据热点的属性设为可自定义热点,所述热点包括电气图的切换热点和电气端子的热点;

设备照片信息,采集原始的实物设备照片,并通过设置将实物设备照片上的可操作按钮和开关以及切换处为实物图的热点;所述实物图的热点包括实物图的切换热点和动作端子的热点。

按上述方案,所述主电路图和设备照片中的热点均为图片中一个确定区域大小的矩形框。

按上述方案,所述训练平台环境配置模块中热点的属性包括:切换属性,即切换对象;操作属性,即操作动作的类别,包括连接、断开、闭合和测试。

本发明产生的有益效果是:本发明系统能实现继电保护装置调试安全措施布置标准流程及规范操作的全真模拟,采用该培训系统将显著提高继电保护专业实际操作的培训效率,明显提升继电保护专业训练基地培训能力,有效降低学员培训成本,全面提高培训效果。

附图说明

下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明,附图中:

图1是本发明实施例的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合实施例,对本发明进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明,并不用于限定本发明。

如图1所示,一种继电保护装置检验安全措施布置训练系统,包括:训练平台教师端,训练平台学员端,和数据库;

所述训练平台教师端包括:

学员信息管理模块,用于进行学员基本信息的录入和管理维护;

训练平台环境配置模块,用于对数据库中各种设备仪器的电气图的热点和相应的各种实物端子图的热点按照其属性进行定义;

学员任务模块,包括学员训练任务子模块和学员考核任务子模块;教师可根据任务难度将任务分为初级、中级、和高级;

所述学员训练任务子系统,用于给学员下达训练任务,具体过程如下:

1)根据训练目的进行学员训练检测实验任务的编写,包括检测屏对象、主要检测内容和任务说明等消息;

2)根据检测实验任务进行检测任务标准安全措施票的编写(操作流程票和执行票两种)

流程票的编写:流程分为若干步,每步有若干各操作。首先新增一个操作步骤;然后可对每个步骤进行编辑,具体如下:

选择编辑检测屏对象,系统从数据库中调出相应的设备电气图,选择设备电气图中需要编辑的热点,系统会自动切换对应的图片或相应的端子,如果是端子,系统还会根据端子的属性弹出定义动作的类别(连接、断开、闭合、测试)。

3)对各个学员下达已经编写好的训练检测实验任务;

4)学员模拟训练时,根据学员的反馈,提示学员的错误操作步骤,并讲解正确操作骤;

所述学员考核任务子系统,用于给学员下达考核任务,具体过程如下:

1)根据考核目的进行学员考核检测实验任务的编写,包括检测屏对象、主要检测内容和任务说明等消息;

2)根据检测实验任务进行检测任务标准安全措施票的编写(操作流程票和执行票两种)

流程票的编写:流程分为若干步,每步有若干各操作。首先新增一个操作步骤;然后可对每个步骤进行编辑,具体如下:

选择编辑检测屏对象,系统从数据库中调出相应的设备电气图,选择设备电气图中需要编辑的热点,系统会自动切换对应的图片或相应的端子,如果是端子,系统还会根据端子的属性弹出定义动作的类别(连接、断开、闭合、测试)。

3)对各个学员下达已经编写好的考核检测实验任务;

4)学员完成考核后,根据学员的反馈,对学员任务完成的正确性进行判断;

学员任务评判与统计模块,用于对学员任务完成的情况和模拟操作过程进行正确性评判和统计;

所述训练平台学员端包括:

任务完成模块,用于接收教师端发送的训练检测实验任务或考核检测实验任务,并用于学员根据检测实验任务进行检测任务标准安全措施票的编写;

操作模拟模块,用于通过安全措施票的正确性判断后,按照安全措施票进行操作模拟实施;

所述数据库用于存储以下信息:

仪器主电路图信息,所述主电路图为设备电气图,通过将电路图上的热点根据热点的属性设为可自定义热点,所述热点包括电气图的切换热点和电气端子的热点;

设备照片信息,采集原始的实物设备照片,并通过设置将实物设备照片上的可操作按钮和开关以及切换处为实物图的热点;所述实物图的热点包括实物图的切换热点和动作端子的热点;

任何一个热点都是一个矩形框,定义时只需确定设备电气图或设备照片中热点框的左上角和右下角的坐标,当用户选定电气图要定义热点后输入热点的名称和选择热点的类型以及热点对应的切换图片。

本系统按照使用的模式设计分为教师端和学生端,其中教师端主要是管理学员的基本信息、继电保护设备信息,下达学员的训练任务、考核任务,以及学员的任务完成情况,训练平台环境的配置包括安措设备仪器的定义,设备端子的定义,端子的操作类型定义以及安错标准的定义,各种安措检查的流程及步骤设计;各种设备的电气图和相应的各种实物端子图的热点定义,这样保证了今后所有的设备仪器都教师可进行自由设计配置,不需要开发人员参与。

学员训练系统主要包括学员接受老师指派的训练或考核的安措检测任务,任务类别分为训练和考核两种;学员在系统提供的界面上可自行编辑各种安措流程,并对所编辑的安措流程送达教师端进行审核,当审核通过后,学员边可按照编写的安措流程来进行具体的各种操作模拟,教师可查看每个学员所做的训练或考核的全部信息来综合判断所编写的操作流程、操作模拟步骤、步骤的顺序等是否正确,确定该学员的任务完成是否通过。

应当理解的是,对本领域普通技术人员来说,可以根据上述说明加以改进或变换,而所有这些改进和变换都应属于本发明所附权利要求的保护范围。

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