掌上型阅读装置及其阅读辅助方法

摘要

本发明可提供一种掌上型阅读装置及其阅读辅助方法，该装置包括数据库单元、显示单元以及处理单元，当用户利用此掌上型阅读装置阅读发生困难时，则可立即用掌上型阅读装置进行求助动作，则掌上型阅读装置针对用户的阅读内容从最基本且最关键的字/词、词类、标点、连接词、句式和/或句型等方面入手，提炼出用户阅读内容中所需要的阅读知识，从而使用户可以快速完成阅读，并获得阅读内容中的真实含义，有效帮助用户顺利且有效地完成阅读过程。

说明书

技术领域

本发明涉及一种掌上型阅读装置及其阅读辅助方法，尤其涉及一种可将复杂的语言文字内容解析及归类的掌上型阅读装置及其阅读辅助方法。

背景技术

现有的阅读练习或训练大多是借助工具书或求助老师或询问他人来累积阅读者的阅读经验。而对阅读内容的理解，也因为经常求助工具书或他人而造成阅读的中断从而破坏阅读的整体理解性，进而打乱阅读者的思路，造成阅读者无法真正理解原文。

另外，在现有的阅读练习或训练中，阅读者理解阅读内容时，通常只要求一个粗糙的理解而得到一个大概的意思。但是往往因为阅读者本身语文知识的差异和限制，造成对同样的阅读内容得到相同或相近或不同或甚至南辕北辙的理解。

所以，需要让阅读者在阅读原文的时候，除了利用掌上型阅读装置的优势外，还可借助系统的阅读辅助工具，让阅读者不再需要依靠其它人辅助而能独自完成阅读过程；更为重要的是能有效帮助阅读者正确理解阅读内容进而了解阅读内容中更多的相关字词及相关语法等相关知识，使复杂且困难的阅读学习变得轻松自在。

发明内容

本发明目的是提供一种掌上型阅读装置及其阅读辅助方法，其解决了现有阅读训练装置及方法因为求助工具书或他人所造成的阅读中断从而破坏阅读的整体理解性，进而打乱阅读者的思路，造成阅读者无法真正理解原文的缺点。

本发明的技术解决方案是：

一种掌上型阅读装置，包括数据库单元10、显示单元11以及处理单元12，其特殊之处是，所述数据库单元10是可记录至少一个字/词数据库101、至少一个词类数据库102、至少一个标点数据库103、至少一个连接词数据库104、至少一个句式数据库105或至少一个句型数据库106的储存介质；所述显示单元11是可作为输入控制及显示至少一篇阅读文章的显示屏；所述处理单元12是掌上型阅读装置内的一个中央处理器，所述中央处理器可在字/词数据库101、词类数据库102、标点数据库103、连接词数据库104、句式数据库105或句型数据库106中提取上述阅读文章111的全部内容或部分内容的字/词、词类、标点、连接词、句式或句型。

上述处理单元12可分别根据字/词数据库101、词类数据库102、标点数据库103、连接词数据库104、句式数据库105或句型数据库106，分别整理出上述阅读文章111的内容中：

1]去掉重复出现的所有字和词，并建立一个字词列表并从该字/词数据库中调用该字和该词的读音、含义、词性、同义词、反义词、近义词或例句；

2]字/词的词性的作用或语法特征，建立一个词类列表；

3]标点符号的作用、用法或使用的位置，建立一个标点列表；

4]连接词的作用、用法或使用的位置，建立一个连接词列表；

5]句式中的主动句、被动句、否定句、肯定句或双重否定句，建立一个句式列表；

6]句型中的陈述句、疑问句、感叹句或祈使句，建立一个句型列表。

上述掌上型阅读装置还可包括功能健13，用户可通过功能键13对进行阅读辅助功能进行选择。

上述数据库单元10中记录的多个字/词数据库101、多个词类数据库102、多个标点数据库103、多个连接词数据库104、多个句式数据库105或多个句型数据库106的内容是根据难易程度分成不同级别的数据库。

上述掌上型阅读装置还可包括扬声器14；所述扬声器14可对上述字/词或文章111的内容进行发音；所述显示屏是触摸屏。

一种应用于上述掌上型阅读装置的阅读辅助方法，包括以下步骤：

步骤90]在数据库单元10中记录至少一个字/词数据库101、一个词类数据库102、一个标点数据库103、一个连接词数据库104、一个句式数据库105或一个句型数据库106；

步骤91]显示单元11提供至少一篇阅读文章111的内容；

步骤92]处理单元12根据字/词数据库101、词类数据库102、标点数据库103、连接词数据库104、句式数据库105或句型数据库106，提取该阅读文章111的全部内容或部分内容的字或词、词类、标点、连接词、句式或句型；

步骤93]建立字词列表、词类列表、标点列表、连接词列表、句式列表、句型列表；

步骤95]显示单元提供上述字或词、词类、标点、连接词、句式或句型供用户辅助阅读；

步骤96]用户使用辅助阅读。

上述步骤93]的具体步骤如下：

步骤931]根据字/词数据库101整理出该阅读文章的内容，去掉重复出现的所有字和词，建立一个字词列表且调用字/词的读音、含义、词性、同义词、反义词、近义词或例句；

步骤9322]根据词类数据库102整理出该阅读文章的内容，字/词的词性的作用或语法特征，并建立一个词类列表；

步骤933]根据标点数据库103整理出该阅读文章的内容，标点符号的作用、用法或使用的位置，并建立一个标点列表；

步骤934]根据连接词数据库104整理出该阅读文章的内容，连接词的作用、用法或使用的位置，并建立一个连接词列表；

步骤935]根据句型数据库105整理出该阅读文章的内容，句式中的主动句、被动句、否定句、肯定句或双重否定句，并建立一个句式列表；

步骤936]根据句型数据库106整理出该阅读文章的内容，句型中的陈述句、疑问句、感叹句或祈使句，并建立一个句型列表。

上述阅读辅助方法还可包括：步骤94]扬声器14对上述字/词或文章111的内容进行发音。

上述阅读辅助方法还可包括：步骤96]当用户通过辅助阅读掌握文章111的内容后，利用功能键13选择退出辅助阅读。

上述步骤90]还可包括对数据库进行分类的步骤：根据难易程度将多个字/词数据库101、多个词类数据库102、多个标点数据库103、多个连接词数据库104、多个句式数据库105或多个句型数据库106分成不同级别的数据库。

本发明的优点是：

本发明可提供一种掌上型阅读装置及其阅读辅助方法，该方法让用户放弃以往的阅读习惯，也就是让用户放弃以往凭借自身的语文知识或其它帮助等费时费力的方式来阅读，改为利用具有电子系统的掌上型阅读装置的优势，将相关语文学习内容建立一系列数据库并储存。当用户利用此掌上型阅读装置阅读发生困难时，则可立即用掌上型阅读装置进行求助动作。此时，掌上型阅读装置可针对用户的阅读内容进行快速提炼、分析并归类。也就是从最基本且最关键的字/词、词类、标点、连接词、句式和/或句型等方面入手，提炼出用户阅读内容中所需要的阅读知识，从而使用户可以快速且有效的完成阅读，并获得阅读内容中的真实含义。

附图说明

图1是本发明掌上型阅读装置的结构示意图；

图2是本发明字/词数据库的结构示意图；

图3是本发明词类数据库的结构示意图；

图4是本发明标点数据库的结构示意图；

图5是本发明连接词数据库的结构示意图；

图6是本发明句式数据库的结构示意图；

图7是本发明句型数据库的结构示意图；

图8是本发明数据库单元的结构示意图；

图9是本发明阅读辅助方法的流程示意图；

图10是为本发明方法对阅读文章进行分析、提炼及归类的示意图。

其中：1-掌上型阅读装置；10-数据库单元；101-字/词数据库；102-词类数据库；103-标点数据库；104-连接词数据库；105-句式数据库；106-句型数据库；11-显示单元；111-文章；12-处理单元；13-功能键；14-扬声器。

具体实施方式

本发明提出的掌上型阅读装置可以是翻译学习机、电子消费产品或计算机，包括至少一个数据库单元、一个显示单元以及一个处理单元。其中，数据库单元为一个储存介质，该储存介质可储存本发明中相关数据库的至少一个：字/词数据库、词类数据库、标点数据库、连接词数据库、句式数据库、句型数据库。显示单元可以是一个触摸屏，该触摸屏可以作为输入控制及显示至少一篇阅读文章的平台。处理单元可以是掌上型阅读装置内的中央处理器，并可根据上述字/词数据库、词类数据库、标点数据库、连接词数据库、句式数据库或句型数据库，提取上述阅读文章的全部内容或部分内容的字/词、词类、标点、连接词、句式或句型。具体来说，处理单元可分别根据词类数据库、标点数据库、连接词数据库、句式数据库或句型数据库，分别整理出上述阅读文章的内容中：

(1)除去重复出现的所有字和词，并建立一个字词列表且从该字/词数据库中调用该字和该词的读音、含义、词性、同义词、反义词、近义词或例句；

(2)字/词的词性的作用或语法特征，并建立一个词类列表；

(3)标点符号的作用、用法或使用的位置，并建立一个标点列表；

(4)连接词的作用、用法或使用的位置，并建立一个连接词列表；

(5)句式中的主动句、被动句、否定句、肯定句或双重否定句，并建立一个句式列表；

(6)句型中的陈述句、疑问句、感叹句或祈使句，并建立一个句型列表；

另外，一种适用于本发明所提出的上述掌上型阅读装置的阅读辅助方法，至少包括下列步骤：

步骤90]在数据库单元10中记录至少一个字/词数据库101、一个词类数据库102、一个标点数据库103、一个连接词数据库104、一个句式数据库105或一个句型数据库106；

步骤91]显示单元11提供至少一篇阅读文章111的内容；

步骤92]处理单元12根据字/词数据库101、词类数据库102、标点数据库103、连接词数据库104、句式数据库105或句型数据库106，提取该阅读文章111的全部内容或部分内容的字或词、词类、标点、连接词、句式或句型；

步骤93]建立字词列表、词类列表、标点列表、连接词列表、句式列表、句型列表；

步骤94]扬声器14对上述字/词或文章111的内容进行发音；

步骤95]显示单元提供上述字或词、词类、标点、连接词、句式或句型供用户辅助阅读；

步骤96]用户使用辅助阅读；

步骤97]当用户通过辅助阅读掌握文章111的内容后，利用功能键13选择退出辅助阅读。

其中步骤93]的具体步骤如下：

步骤931]根据字/词数据库101整理出该阅读文章的内容，去掉重复出现的所有字和词，建立一个字词列表且调用字/词的读音、含义、词性、同义词、反义词、近义词或例句；

步骤932]根据词类数据库102整理出该阅读文章的内容，字/词的词性的作用或语法特征，并建立一个词类列表；

步骤933]根据标点数据库103整理出该阅读文章的内容，标点符号的作用、用法或使用的位置，并建立一个标点列表；

步骤934]根据连接词数据库104整理出该阅读文章的内容，连接词的作用、用法或使用的位置，并建立一个连接词列表；

步骤935]根据句型数据库105整理出该阅读文章的内容，句式中的主动句、被动句、否定句、肯定句或双重否定句，并建立一个句式列表；

步骤936]根据句型数据库106整理出该阅读文章的内容，句型中的陈述句、疑问句、感叹句或祈使句，并建立一个句型列表。

图1是为本发明所提供的一种掌上型阅读装置的结构示意图，该掌上型阅读装置1至少包括有数据库单元10、显示单元11、处理单元12以及功能键13。其中，数据库单元10记录一个或多个字/词数据库101、一个或多个个词类数据库102、一个或多个标点数据库103、一个或多个连接词数据库104、一个或多个句式数据库105及一个或多个句型数据库106，根据难易程度可将多个字/词数据库101、多个词类数据库102、多个标点数据库103、多个连接词数据库104、多个句式数据库105或多个句型数据库106分成不同级别的数据库。显示单元11用于显示用户所要阅读的文章111；处理单元12是掌上型阅读装置1的核心控制单元，用来控制掌上型阅读装置1的运行，当用户需要掌上型阅读装置1的辅助来解决阅读中的困难时，用户可通过功能键13进行选择，则处理单元12对用户所阅读的文章111的内容进行分析、提炼并归类。

在本实施例中，处理单元12对用户所阅读的文章111的全部或部分选择的内容可进行下列分析、提炼并归类：

(1)根据字/词数据库101遂整理出文章111的内容中，除去重复出现的所有字和词，并建立一个字词列表并显示于显示单元11上且可从字/词数据库101中调用字/词的读音、含义、词性、同义词、反义词、近义词或例句，以供用户阅读文章111时作为实时的辅助工具；

(2)根据词类数据库102遂整理出文章111的内容中，字/词的词性的作用或语法特征，并建立一个词类列表并显示于显示单元11，以供用户阅读文章111时作为实时的辅助工具；

(3)根据标点数据库103遂整理出文章111的内容中，标点符号的作用、用法或使用的位置，并建立一个标点列表并显示于显示单元11，以供用户阅读文章111时作为实时的辅助工具；

(4)根据连接词数据库104遂整理出文章111的内容中，连接词的作用、用法或使用的位置，并建立一个连接词列表并显示于显示单元11，以供用户阅读文章111时作为实时的辅助工具；

(5)根据句式数据库105遂整理出文章111的内容中，句式中的主动句、被动句、否定句、肯定句或双重否定句，并建立一个句式列表并显示于显示单元11，以供用户阅读文章111时作为实时的辅助工具；

(6)根据句型数据库106遂整理出文章111的内容中，句型中的陈述句、疑问句、感叹句或祈使句，并建立一个句型列表并显示于显示单元11，以供用户阅读文章111时作为实时的辅助工具。

另外，用户除了可选择上述分类的显示内容来辅助阅读外，还可利用一个外接的扬声器14对上述字/词或文章111的内容进行发音。这样，用户可听到正确的读音，还可用“耳朵”来辅助“阅读”。

图2、图3、图4、图5、图6及图7是字/词数据库、词类数据库、标点数据库、连接词数据库、句式数据库及句型数据库的结构示意图；图8则是数据库单元整体的结构示意图。

本发明的字/词数据库、词类数据库、标点数据库、连接词数据库、句式数据库及句型数据库的内容可根据难易程度分成不同的级别，这样可以涵盖一般阅读中的绝大多数困难，从而帮助用户在最短时间内理解文章含义。

图9是本发明用于掌上型阅读装置的阅读辅助方法的流程示意图，至少包括下列步骤：

步骤91：当用户阅读文章内容时可通过功能键13，执行步骤92；

步骤92：接着步骤91，掌上型阅读装置根据字/词数据库、词类数据库、标点数据库、连接词数据库、句式数据库或句型数据库，提取文章的全部内容或部分内容的字或词、词类、标点、连接词、句式或句型，对文章的内容进行分析、提炼以及归类，然后执行步骤93；

步骤93：接着步骤92，整理提取出文章内容中存在的字、词、词类、标点、连接词、句式以及句型，并分别建立字词列表、词类列表、标点列表、连接词列、句式列表以及句型列表；

步骤94：接着步骤93，必要时或用户选择时，扬声器14对上述字/词或文章111的内容进行发音；

步骤95：接着步骤93或步骤94，掌上型阅读装置显示上述列表供阅读文章时辅助使用；

步骤96：接着步骤94，用户可将上述列表实时作为阅读辅助工具；

步骤97：接着步骤95，若用户通过此列表已掌握所阅读文章的内容则通过功能键13回到步骤91前继续阅读；否则，则执行步骤95，用户可继续通过上述列表来辅助了解文章。

图10是本发明掌上型阅读装置及其阅读辅助方法对于阅读文章的内容所进行分析、提炼及归类的结构示意图，包括下列步骤：

步骤100：阅读摘录自英业达集团副董事长温世仁先生的“成功致富又快乐”的文章。

步骤110：掌上型阅读装置对此文章的内容进行分析、提炼及归类。

步骤120：建立一个字词列表、一个词类列表、一个标点列表、一个连接词列、一个句式列表以及一个句型列表。

根据本例，用户大致可以得出：“温先生”是一位“三岁婴儿会的”的人，因为他有“婴儿”的特质“好奇”，“求知欲”，“纯真”。然后用肯定句，主动句，来陈述这些特质和“温先生”的事实。这样，通过本发明所提供的掌上型阅读装置及其阅读辅助方法，用户即可达到快速且方便理解文章含义，来提高阅读能力，且可充分发挥掌上型阅读装置的优越性，从而使复杂及麻烦的阅读训练变得更为简单。