在通信网络上提供教材

摘要

一种在通信网络上从教师工作站(12)向一个或多个学生工作站(14、16、18、20、22)提供教材的方法和系统。代表教材的数据主要以图像的形式从教师工作站(12)传送到参与的学生工作站,以便显示在教师工作站上的图像被复制到每个学生工作站上。教师工作站在学生工作站上显示图像期间可以限制输入设备(如键盘和鼠标)对学生工作站的访问,以便保证每个学生都把其注意力集中在教材上。学生与教师可以利用双向的数据路径(46、56)进行通信,而教师可以控制学生工作站的输入。