基于多媒体影音的学生数字化笔记系统

摘要

本发明公开了一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统，包括：答题发射器或者平板电脑、多媒体影音录制模块和服务器，所述多媒体影音录制模块包括电子显示装置、终端计算机、无线接收器和若干课堂记录仪，所述无线接收器与所述答题发射器无线连接，所述终端计算机分别与所述服务器、所述电子显示装置、所述终端计算机、所述无线接收器和所述课堂记录仪相连接，所述课堂记录仪录制教学视频。通过上述方式，本发明基于多媒体影音的学生数字化笔记系统，不仅可以提供完整的教学视频，还可以让学生根据自己的需要来进行标记和截图，方便学生的学习，也方便进行网络教学。

说明书

技术领域

本发明涉及教学系统领域，特别是涉及一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统。

背景技术

在传统的教学过程中，一开始都是老师站在上面讲课，学生在下面记笔记，后来随着科技的发展，学生也可以使用录音笔或者录影机来进行课件信息的保存。

但是，传统的笔记很容易遗漏知识点，而且工程量大，反而影响学生对知识的理解，而简单的录音和录影无法让学生一眼就看到自己不懂的地方和知识点，不方便学生的使用，所以人们需要更加满足要求的学生数字化笔记系统。

发明内容

本发明主要解决的技术问题是提供一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统，具有可靠性高、功能多样、操作简单等优点，同时在教学系统的应用及普及上有着广泛的市场前景。

为解决上述技术问题，本发明采用的一个技术方案是：

提供一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统，其包括：答题发射器或平板电脑、多媒体影音录制模块和服务器，所述多媒体影音录制模块包括电子显示装置、终端计算机、无线接收器和若干课堂记录仪，所述无线接收器与所述答题发射器无线连接，所述终端计算机分别与所述服务器、所述电子显示装置、所述终端计算机、所述无线接收器和所述课堂记录仪相连接，所述课堂记录仪录制教学视频。

在本发明一个较佳实施例中，所述电子显示装置采用了电子显示器。  

一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统的使用方法，其步骤包括：

将课堂记录仪对准老师、电子显示装置或学生；

打开课堂记录仪录制教学视频，并将教学视频实时的传送到终端计算机上；

在教学过程中，学生根据实际的需求来选择数字笔记的方式，即截图标记方式和录像标记方式；

当学生选择截图标记方式时，按一下答题发射器的遥控键，答题发射器发送一个截图信号给无线接收器，无线接收器将截图信息传送给终端计算机，终端计算机根据截图信息对教学视频进行截图； 

当学生选择录像标记方式时，长按答题发射器的遥控键，答题发射器发送一个录像标记信号给无线接收器，无线接收器根据录像标记信号生成录像标记信息，并将录像标记信息传送给终端计算机，终端计算机在教学视频中找到与录像标记信息相对应的图像，并对这帧图像进行标记，从而完成对录像的标记；

在终端计算机中设置录像截取时间，当学生使用录像方式对教学视频进行标记后，终端计算机根据录像截取时间，在教学视频中截取一段以被标记的图像帧为标记点、时长等于录像截取时间的教学微视频； 

当老师结束课程后，将教学视频上传至服务器；

学生根据学生信息登录服务器，并在服务器中查找相关教学视频和截图，或者根据录像标记信息查找对应的教学微视频。

在本发明一个较佳实施例中，所述教学资源包括课件、教学PPT、教案、微视频、图片、试题、试卷中的一种或多种。

在本发明一个较佳实施例中，所述学生信息包括学生姓名、学生学号和密码。

在本发明一个较佳实施例中，每一个学生只与一个答题发射器的信息相匹配，使得每一个学生只能看到自己的截图和教学微视频。 

本发明的有益效果是：不仅可以提供完整的教学视频，还可以让学生根据自己的需要来进行标记和截图，方便学生的学习，也方便进行网络教学。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图，其中：

图1是本发明的基于多媒体影音的学生数字化笔记系统一较佳实施例的方案一结构示意图；

图2是本发明的基于多媒体影音的学生数字化笔记系统一较佳实施例的方案二结构示意图；

图3是本发明的基于多媒体影音的学生数字化笔记系统的流程图。

具体实施方式

下面将对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明实施例包括：

方案一

一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统，其包括：答题发射器、多媒体影音录制模块和服务器，所述多媒体影音录制模块包括电子显示装置、终端计算机、无线接收器和若干课堂记录仪，所述无线接收器与所述答题发射器无线连接，所述终端计算机分别与所述服务器、所述电子显示装置、所述终端计算机、所述无线接收器和所述课堂记录仪相连接，所述课堂记录仪录制教学视频。

方案二

一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统，其包括：平板电脑、多媒体影音录制模块和服务器，所述多媒体影音录制模块包括电子显示装置、终端计算机、无线接收器和若干课堂记录仪，所述无线接收器与所述答题发射器无线连接，所述终端计算机分别与所述服务器、所述电子显示装置、所述终端计算机、所述无线接收器和所述课堂记录仪相连接，所述课堂记录仪录制教学视频。

所述电子显示装置采用了指电子显示装置。

一种基于多媒体影音的学生数字化笔记系统的使用方法，其步骤包括：

先用学生信息将每个学生与一个答题发射器的信息绑定在一起，这样只要答题发射器被触发，终端计算机在收到触发信息的时候，就会根据绑定的信息将触发信息和其他相关的视频、截图分类放置，使得每一个学生只能看到自己制作的截图和教学微视频。

老师根据教师信息登录服务器，并将上课需要的教学资源保存在服务器上；

老师在服务器上选择需要的教学资源，并将选择的教学资源下载到终端计算机上；

用电子显示装置播放和显示终端计算机中的教学资源；

将课堂记录仪对准老师、电子显示装置或学生；

打开课堂记录仪录制教学视频，并将教学视频实时的传送到终端计算机上；

在教学过程中，学生根据实际的需求来选择数字笔记的方式，即截图标记方式和录像标记方式；

当学生选择截图标记方式时，按一下答题发射器的遥控键，答题发射器发送一个截图信号给无线接收器，无线接收器将截图信息传送给终端计算机，终端计算机根据截图信息对教学视频进行截图；

当学生选择录像标记方式时，长按答题发射器的遥控键，答题发射器发送一个录像标记信号给无线接收器，无线接收器根据录像标记信号生成录像标记信息，并将录像标记信息传送给终端计算机，终端计算机在教学视频中找到与录像标记信息相对应的图像，并对这帧图像进行标记，从而完成对录像的标记；

在终端计算机中设置录像截取时间，当学生使用录像方式对教学视频进行标记后，终端计算机根据录像截取时间，在教学视频中截取一段以被标记的图像帧为标记点、时长等于录像截取时间的教学微视频； 

当老师结束课程后，将教学视频上传至服务器；

学生根据学生信息登录服务器，并在服务器中查找相关教学视频和截图，或者根据录像标记信息查找对应的教学微视频。

所述教学资源包括课件、教学PPT、教案、微视频、图片、试题、试卷中的一种或多种。

所述学生信息包括学生姓名、学生学号和密码。

本发明基于多媒体影音的学生数字化笔记系统的有益效果是：

1.还原教学现场：当老师上课过程中，利用多媒体影音录制系统，有多个视频录制机，一路录制老师的讲解（电子白板或者黑板），一路录制计算机视窗画面所有内容，一路录制学生的互动过程，这样就完整的记录教师课堂上的教学内容，若学生就某一个点没有听懂或者因注意力不集中错失某个知识点的讲解，可以长按遥控器中间的按键作电子笔记。

2.课后补救教学：学生可以登录服务器，迅速在视频中定位，找到自己需要复习的点，然后前后各截取一个起止点，即可轻松截出一个微视频（无需后期制作），做好标记，可收藏，可下载，实现补救教学。

3.远程教学：只需要安插网线即可实现远程教学。

4.公开课教学：当老师需要保存公开课教学资料时，多媒体影音录制系统可以多角度记录老师的教学成果。

5.校园活动：多角度记录学生的校园活动场景，完美再现。

以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。