Емфаза як категорія комунікативної структури реченняud(Emphasis as a category of communicative sentence structure)

摘要

У статті досліджується тлумачення терміну емфаза у мовознавчих студіях, її основні ознаки та засоби вираження. Емфаза розглядається як сукупність мовних засобів, які формують або модифікують комунікативний смисл речення, забезпечуючи підсилення прагматичного ефекту. Обґрунтовується, що дослідження емфази пов’язане зudвивченням комунікативних інтенцій мовця. У комунікативній лінгвістиці емфаза розглядається як одна з категорійudкомунікативної структури речення, яка пов’язана з вираженням сильних почуттів того, хто говорить, з приводуudописуваного. Особлива увага приділяється значенню емфази у комунікативній структурі речення.ud(In the article is investigated the definition of the term emphasis in the linguistic studies, its main features and means of expression. After analyzing the dictionaries’ entries that give the definition of emphasis, we can conclude that it has these two main features: 1) expression, 2) clarification or guidance. Each of these characteristics has its own means of expression.udEmphasis is considered as a set of linguistic means, which form or modify a communicative meaning of the sentence, providing the intensification of pragmatic effect. It is substantiated that the research of emphasis is related to the study of communicative intentions of the speaker. Special attention is given to the value of emphasis in the communicative sentence structure. In communicative linguistics emphasis is regarded as one of the categories of communicative sentence structure associated withudthe expression of strong feelings that people say about something being described. Linguists introduce the interpretation of emphasis as a natural phenomenon emotionally colored speech that involves the element accentuation of the expression. Emphatic constructions are defined as constructions by using which we emphasize certain information by the means of intensity and expressiveness. Emphatic components occur at all levels of speech, implementing their lexical-semantic potential.)