“PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA ANAKudMELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWAudKELAS X BUSANA BUTIK SMK DIPONEGORO DEPOK ”

摘要

“PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA ANAKudMELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWAudKELAS X BUSANA BUTIK SMK DIPONEGORO DEPOK ”udOleh:udEstri WiyaniudNIM. 08513242016udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk : 1) melaksanakanpembelajaran dengan mediaudanimasi pada pembelajaran membuat pola kemeja anak pada siswa kelas Xudbusana butik di SMK Diponegoro Depok; 2) meningkatkan kompetensi membuatudpola kemeja anak melaui pembelajaran dengan media animasi pada kelas Xudbusana butik di SMK Diponegoro Depok; 3) mengetahui pendapat siswa kelas Xudbusana butik SMK Diponegoro Depok terhadap penerapan media animasi padaudpembelajaran membuat pola kemeja anak dengan media animasi.udPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan modeludpenelitian dari Kemmis dan Taggart. Alur penelitian tindakan kelas terdiri dari (1)udPerencanaan, menyusun rancangan tindakan; (2) Tindakan, pelaksanaanudpembelajaran sesuai prosedur yang ada di sekolah; (3) Pengamatan, kegiatanudpengamatan yang dilakukan oleh pengamat pada waktu tindakan berlangsung; (4)udRefleksi, mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan dari dataudyang telah terkumpul. Subjek dalam penelitian ini adalah 27 siswa kelas X busanaudbutik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi untukudmengumpulkan data selama berlangsungnya tindakan melalui pembelajaranuddengan media animasi, lembar penilaian tes untuk penilaian unjuk kerja danudangket pendapat siswa tentang media animasi yang diterapkan. Data yanguddiperoleh berupa kualitatif yang dianalisis dengan teknik analisis statistikuddeskriptif. Uji validitas instrumen penelitian dilakukan berdasarkan judgementudexpert dan uji reliabilitas menggunakan rumus presentase seluruh butirudpernyataan dari keseluruhan responden.udHasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Aktivitas belajar siswa dalamudpembelajaran dengan media animasiamatan siklus I ( 79,64% ), meningkat padaudsiklus II ( 90,74% ). 2) Peningkatan hasil belajar praktek membuat pola kemejaudanak siswa berdasarkan KKM pada pra tindakan dengan rata-rata kelas 69,88ud( 40,7% ) pada siklus I meningkat dengan rata-rata kelas 71,6 ( 62,9% ) danudpada siklus II meningkat dengan rata-rata kelas 74,05( 92,5% ); 3) Pendapat siswaudtentang penerapan media animasi pada pembelajaran membuat pola kemeja anakuddi SMK Diponegoro Depok berada pada kategori senang ada 20 siswa denganudpersentase 74,08 %, cukup senang ada 7 orang siswa dengan persentase 25,93 %,udsedangkan kategori tidak senang tidak ada ( 0% ) .udKata kunci: Media pembelajaran Animasi, hasil belajar praktek