PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR STATISTIKudTERHADAP KREATIVITAS BERPIKIR SISWA DALAMudMATEMATIKAud(Studi Kasus di Kelas XI IPA MAN 2 Kota Cirebon)

摘要

RAHMAWATI TSORAYA, “Pengaruh Kemampuan Berpikir StatistikudTerhadap Kreativitas Berpikir Siswa dalam Matematika (Studi Kasus diudKelas XI IPA MAN 2 Kota Cirebon)”.udKreativitas merupakan suatu hal yang jarang sekali diperhatikan dalamudproses pembelajaran matematika. Guru biasanya menempatkan logika lebih tinggiuddan menganggap kreativitas hal yang tidak penting dalam pembelajaranudmatematika. Berdasarkan informasi yang disampaikan oleh Ibu Nunung (SeorangudGuru bidang Matematika di MAN 2 Kota Cirebon), menyatakan bahwaud“mayoritas siswa mengerti ketika guru menerangkan materi dan contoh soal.udKetika siswa diberikan soal yang sedikit berbeda, mereka pun agak kesulitanudmenjawabnya”. Hal ini dikarenakan kemampuan kreativitas berpikir siswa dalamudmemanipulasi matematika masih sangat kurang, akibatnya siswa kurangudberkesempatan untuk mengembangkan kreativitas yang dimilikinya dalamudmenyelesaikan soal matematika secara maksimal.udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui, a) Bagaimana kemampuanudberpikir statistik siswa dalam menyelesaikan soal matematika. b) Bagaimanaudkreativitas berpikir siswa untuk menyelesaikan soal matematika. c) Apakahudterdapat pengaruh kemampuan berpikir statistik terhadap kreativitas berpikirudsiswa dalam matematika.udKemampuan berpikir statistik merupakan salah satu fokus pembelajaranudmatematika yang diharapkan mampu menumbuhkembangkan kreativitas siswauddalam belajar matematika. Kreativitas berpikir berarti kemampuan yang mengarahudpada penemuan ide-ide baru melalui pendekatan baru dan berpikir fleksibel dalamudmemecahkan masalah secara mudah dengan menekankan pada aspek kelancaranud(fluency), keluwesan (flexibility), kebaruan (originality), dan keterincianud(elaboration)udPendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, sedangkanudmetode penelitiannya menggunakan metode ex-post facto. Populasi dalamudpenelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Kota Cirebon yang berjumlahud290 siswa, sedangkan pengambilan sampel menggunakan teknik purposiveudsampling dengan mengambil satu kelas dari tujuh kelas yaitu kelas XI IPA 2 yangudberjumlah 34 siswa sebagai sampel penelitian. Adapun teknik pengumpulan dataudmenggunakan tes uraian. Setelah data diperoleh, kemudian data dianalisis secarauddeskriptif dan dilakukan pengujian statistik berupa uji regresi.udSetelah dilakukan penelitian dan pengolahan data menggunakan softwareudSPSS 16.0, diperoleh rata-rata tes kemampuan berpikir statistik siswa sebesarud65,29, yang tergolong kriteria cukup dan rata-rata tes kreativitas berpikirudmatematika siswa sebesar 70,96 tergolong kategori kreatif, yang artinya siswaudmampu menunjukkan berbagai macam penyelesaian meskipun tidak dengan caraudyang berbeda. Persamaan regresi yang dihasilkan yaituuddengan koefisien determinasi sebesar 37,8%. Hal ini diartikan bahwa pengaruhudkemampuan berpikir statistik terhadap kreativitas berpikir siswa sebesar 37,8%,udsedangkan sisanya 62,2% ditentukan oleh faktor lain diluar variabel yanguddigunakan dalam penelitian ini.