EFEKTIVITAS TEKNIK JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN DOKKAI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA udTAHUN AKADEMIK 2013/2014

摘要

Penelitian ini berjudul “Eefektivitas Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran Dokkai pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun Akademik 2013/2014”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik jigsaw yang diterapkan dalam mata kuliah dokkai pada mahasiswa semester 2 di Universitas Pendidikan Indonesia. udPenelitian ini menggunakan metode eksperimen semu atau quasi eksperimental dengan desain penelitian “One Group Pretest-Posttest”. Sampel atau sumber data penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 di Universitas Pendidikan Indonesia tahun ajaran 2013/2014 pada kelas A. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan angket.udDari hasil analisis data diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Hal ini ditunjukan dengan perolehan nilai rata-rata pretest sebesar 68,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 84,5. Selain itu dari hasil analisis data angket diketahui bahwa penggunaan teknik jigsaw dalam pembelajaran dokkai mendapat respon positif dari mahasiswa karena dalam pembelajarannya mahasiswa menjadi lebih percaya diri untuk mengeluarkan pendapatnya. ududKata kunci: dokkai, jigsaw