EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MESIN CNC DENGAN MEDIA udPEMBELAJARAN VISUAL PADA KELASXITEKNIK PEMESINANudSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI I BLORA udTAHUN PELAJARAN 2009/2010

摘要

Penelitian ini bertujuan : Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media udpembelajaran visual terhadap efektivitas pembelajaran dan untuk meningkatkan udkeaktifan pada siswa kelas II teknik pemesinan SMK Negeri I Blora dalam udpelajaran mesin CNC (Computer Numerically Controlled) udPada waktu peneliti berada di bangku SMK merasa masih kurang dalam udpenyampaian materi yang diberikan oleh guru.karena guru hanya menggunakan udpembelajaran konvensional (Ceramah). Selain itu peneliti juga mendapat akses udyang mudah pada waktu mengadakan penelitian dikarenakan peneliti alumni dari udSMK tersenbut.udPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas/Classroom Action udResearch (PTK) yang bersifat kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMK N 1 udBlora dan sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XITeknik udPemesinan (XI TPM 1). dan sebagai subyek penelitian adalah 37 siswa.. udPelaksanaan tindakan yang telah dilakukan mulai dari : Pra penelitian, tindakan udini di awali dengan konsultasiantara penelitidengan guru mata pelajaran CNC udtentang kondisi nyata yang terjadi saat pelajaran CNC di selenggarakan. Siklus 1, udsetelah mendapatkan keterangan lengkap tentang apa yang terjadi pada saat udpelajaran CNC, peneliti dan guru mata pelajaran CNC sependapat untukmembuat udrencana awal sebelum pembelajaran berlangsung. udPembelajaran yang sedang berlangsung tersebut diamati oleh peneliti udtentang keadaan kelas, keaktifan siswa, cara guru mengajar yang nantinya akan udmenjadi suatu data pengamatan beserta catatan-catatankecil yang terjadisaat udpembelajaran berlangsung. Yang siklus nantinya akan diadakan refleksi terhadap udtahapan-tahapan yang telah dilakukan untuk mencari kelemahan saat udvudpembelajaran berlangsung nantinya yang akan dijadikan acuan pada siklus udberikutnya agar mencapai tujuan dalam pembelajaran CNC.udKelemahan dalam pembelajaran pada siklus 1 ini nantinya akan uddiperbaiki di siklus 2 dan seterusnya. Data yang di dapatkan dari siklus 1, 2, uddikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. udAnalisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data dianalisis udsejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses udpembelajaran, alur yang dilalui meliputi reduksi data, penyajian data, dan udpenarikan kesimpulan atau verifikasi. udHasil penelitian penerapan media pembelajaran ini menunjukkan adanya udpengaruh efektifitas dan peningkatan dalam pembelajaran siswa. Hal ini dapat uddilihat dari : Tingkat keaktifan siswa meliputi: a) keberanian siswa menjawab udpertanyaan guru meningkat yaitu dari 14 siswa (37.8 %) menjadi 18 siswa (48.6 ud%); b) keaktifan siswa untuk menjelaskan jawaban pada siswa lainmeningkat udyaitu dari 5 siswa (13.5 %) menjadi 11 siswa (29.7 %); c) keaktifan siswa untuk udmenanyakan pertanyaan yang dirasanya kurang jelas dari 4 siswa (10.8 %) udmenjadi 14 siswa (37.8 %); d) keaktifan siswa dalm mengerjakan soal latihan uddengan usaha sendiri yaitu dari 27 siswa (73 %) menjadi 32 siswa (86.5 %). udKesimpulan penelitian ini dapat meningkatkan proses pembelajaran dengan udmenggunakan media pembelajaran Visual dengan bantuan Laptop dan LCD udProyektormaka akan meningkatkan pemahaman konsep siswa tentang udpembelajaran CNC, Sehingga Efektivitas pembelajaran dapat dicapai.udPembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran visual dengan udbantuan laptop danLCD proyector yang diterapkan dapat meningkatkan udefektifitaspembelajaran hal ini terbukti dengan semakin meningkatnya aktivitas udbelajar siswa. Proses tindakan pertama dengan materi pembelajaran prinsip-prinsip kerja mesin CNC menunjukkan aktivitas belajar siswa sebesar 27 % dan udpada proses tindakan kedua dengan materi pembelajaran cara menulis propgram udmesin CNCmeningkat menjadi 50.7 %. Hal ini terbukti di setiap tindakan atau udsiklus terjadi peningkatan secara bertahap ke arah peningkatan.