中等职业学校学习型教师团队专业学习共同体的构建策略研究

摘要

cqvip:随着时代的发展,社会对人才的要求不断提升,教师作为承担着重要教育改革任务的主要角色,面临着巨大的考验与挑战。这也对教师的自身素质提出了更高的要求。现代教育的新形势要求教师对自身教学活动与教学模式进行反思与创新,进一步构建教师专业学习共同体,建立起具有共同愿景的学习型教师团队,有利于更好地促进教师专业能力的发展,从而更好地承担起当前社会发展的教育重任。所谓学习共同体主要是指参与者以自愿为前提,以分享资源、技术、价值观等为核心精神,将共同愿景为纽带,从而将参与者连接在一起共同学习、互相交流的学习型组织。表现在教师团队中的教师学习共同体,则是指以教师自愿为基本前提,进行教学知识与技术以及教学经验相互交流、相互共享以此达到共用进步发展的学习型组织。