机译:行动,反思与进化:跨三个康复学科的跨专业教育的试点实施
机译:支持发生后的移民和难民,具有创伤性应力障碍:对医疗保健提供者的持续思想教育的开发,试点实施和试点评估
机译:为21世纪的康复保健提供者做准备:通过学术-临床现场合作伙伴关系实施跨专业教育
机译:设计技术交流和人机交互中的远程教育课程:对通信在技术教育中的作用的思考-历史观点和技术演进
机译:将艺术教育中的学科联系起来:一项针对职前课堂教师的基于学科的艺术教育方法试点课程的研究。
机译:支持发生后的移民和难民具有创伤性应力障碍:对医疗保健提供者的持续思想教育的开发试点实施和试点评估
机译:用跨越协作准备的临床前反射,致法,转型性思想协作和通信程序的有效性:试验研究