Ausbildung von Methodenkompetenz im Chemieunterricht : Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Unterrichtsmodulen zur Ausbildung von Kompetenz im Umgang mit Texten und bei der Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten

摘要

Die Arbeit beschreibt die Konstruktion, Erprobung und Evaluation von drei Unterrichtsmodulen zur Ausbildung von Methodenkompetenz im Chemieunterricht. Im ersten Modul steht die Technik des verständnisintensiven Lesens vom Texten im Mittelpunkt, im zweiten Methoden zur Aufbereitung von Informationen und das dritte Modul fokussiert auf naturwissenschaftliches Vorgehen bei der Planung und Durchführung von Experimenten. Im Ergebnis liefert die Arbeit empirisch fundierte Erfahrungen mit curricularen Konzepten zur Entwicklung von Kompetenzen sowie Anregungen für die Unterrichtspraxis.