R?umliche Aspekte der Schulversorgung aus Nutzersicht - Ergebnisse einer Eltern-Schüler-Befragung in Schleswig-Holstein

摘要

In diesem Beitrag wird die Nutzerperspektive zu r?umlichen Fragen der Bildungsplanung eingenommen: die der Eltern und Schüler. Welche Rolle spielen angesichts gestiegenen Bildungswettbewerbs, Leistungsdrucks in den Schulen und einem immer weiter qualitativ differenzierten Bildungsangebot überhaupt noch r?umliche Aspekte im Bildungsverhalten von Schülern und deren Eltern? Ist die r?umliche N?he von Schulen angesichts allgemein vergr??erter Aktionsr?ume überhaupt noch wichtig? In einer empirischen Untersuchung in zwei Kreisen in Schleswig-Holstein wird der Aspekt der r?umlichen Entfernung in mehrfacher Hinsicht thematisiert: Es werden die objektiven Schulwegl?ngen abgefragt, ebenso die latente Bedeutung der r?umlichen N?he zwischen Wohnort und Schulstandort für den Bil-dungserfolg des Kindes, die Kontakte zwischen den Schülern und das soziale Engagement der Eltern in der Schule, die konkrete Bedeutung der r?umlichen N?he zwischen Wohnort und Schulort in der Entscheidungssituation der Schulortwahl sowie die für zumutbar gehaltenen Wegel?ngen für die Schüler. Weiterhin werden diverse Aspekte zur Verkehrsmittelwahl untersucht. Schlie?lich ist auch die forschungsmethodische Frage von Interesse, welchen Erkl?rungsgehalt latente Einstellungs- variablen im Vergleich zu Variablen, die sich auf konkrete Entscheidungssituationen beziehen, haben.