Partner in der Forderung des Chemieunterrichts

摘要

Seit mehr ah zehn Jahren initiiert und unterstutzt der Forderuerein Chemie-Olympiade Seminare,Praktika und Workshops und gibt damit dem Chemieunterricht Impulse. Haufig werden nur die unmittel-baren Auswirkungen der Olympiade auf Schulerinnen und Schuler,auf Schulentwicklung oder auf den na- turwissenschaftlichen Fachunterricht wahrgenommen.Dabei zeigten und zeigen gerade die jahrlichen Wettbewerbe eine breite und nachhaltige indirekte Wirkung.In der Sprache der Chemie konnte man von-einer katalytischen Wirkung der Olympiade sprechen