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机译:冲突的认识文化和跨实践社区学习的障碍
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机译:“学生驱动着我下一步的发展”:雄心勃勃的练习,开始的老师学习以及课堂认知社区。
机译:评估专业精神基于实践的学习和改进以及基于系统的实践:合规性表格的使用和与冲突样式的关联
机译:跨越实践社区的认知文化和学习障碍