Das Anforderungsprofil fur Wissenschaftler im Allgemeinen undHochschullehrer im Besonderen hat sich in den vergangenen25 Jahren deutlich gewandelt. Wahrend im "goldenen Zeitalterder Wissenschaft" institutionelle Grundfinanzierung ausrei-chend vorhanden war, ist diese Resource im Laufe der vergan-genen Sparrunden verknappt worden. Auch ist die Konkurrenzauf nationaler Ebene durch Exzellenzinitiative und interna-tional durch das Aufkeimen asiatischer Forschung verscharftworden. Wahrend Ende der siebziger Jahre des vergangenenJahrhunderts in besonderen Fallen drei Publikationen fur eineHabilitation a usreichend waren, wurde das heute allenfalls als"netter Versuch" gewertet werden. Wer zu Beginn der Karrierenaiv glaubt, das Hochschullehrerdasein bestunde hauptsach-lich aus Forschen, Publizieren, Prasentieren und Dozieren,wird uberrascht sein, wie vielfaltig die Tatigkeiten spater sind:Zusatzlich zu den genannten Kernaufgaben werden umtriebigeDrittmittelaktivitat, Beteiligung an der Hochschulselbstverwal-tung, Gutachtertatigkeit, Erstellen von Evaluationsberichten,Netzwerkbildung usw. verlangt. Und selbstverstandlich wirdvon einem Hochschullehrer erwartet, eine eigene Arbeitsgrup-pe aufzubauen - und das bringt mindestens zwei weitere An-forderungen mit: Projektmanagement und Personalfuhrung.
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