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【24h】

人間観の育成②——看護と人間——

机译:人性观的培养②——护士和人类——

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摘要

医療や看護ピかかわる人間の特徵看護学生の皆さんに人間の特徴を考えてもらったわけですが、医療や看護にかかわるような人間の特徴を挙げてくれるグループは、例年ほとんどありません。まだこの授業で学んでいることが看護に関係があるという実感がないのでしょう。みんなが気づいてくれないので、この点も私のほうから解説することにしています。弱者の世話をする動物まず人間は弱者の面倒をみる動物です。弱者の筆頭は赤ちゃんです。赤ちゃんの世話をする動物は人間だけではなく、哺乳類はすべて母親が赤ちゃんに乳をあげますし、鳥類も親鳥がひなにエサを与えます。しかし、動物界全体を見渡してみると、そうやって赤ちゃんの世話をする動物というのはごく少数派であることがわかります。魚や昆虫は卵を産みっぱなしで、ふ化した後はエサを与えることをはじめとして何一つ赤ちゃんの面倒をみることはしません。哺乳類や鳥類は動物のなかでも例外的な存在者なのです。その哺乳類のなかでも、人間はとりわけ子どもの養育期間が長い動物です。人間は本能が壊れているがゆえに、文化を学び文化を生み出す動物であるわけですが、文化を学ぶ(親の側からすると、文化を伝達する)ためにはものすごく長い時間が必要になります。人間が子どもに伝えなくてはならない文化は、エサを取る技術だけではなく、複雑多岐にわたっていますから、哺乳が終わった後も長期間ずっと、教育という名の世話が続いていくことになります。

著录项

  • 来源
    《看護展望》 |2021年第4期|68-71|共4页
  • 作者

    小野原雅夫;

  • 作者单位

    福島大学人文社会学群人間発達文化学類人文科学コース;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 日语
  • 中图分类
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