机译:HBSC欺凌措施的结构有效性:青年受害的自我报告评级和滞留行为
Louisiana State Univ Baton Rouge LA 70803 USA;
Louisiana State Univ Baton Rouge LA 70803 USA;
bullying; social and educational environment; scale development; testing; measurement; structural equation modeling; elementary school; middle school; high school;
机译:HBSC欺凌措施的结构有效性:青年受害的自我报告评级和滞留行为
机译:欺凌量表(FBS)的形式:有效性和可靠性估计,用于衡量青春期的欺凌受害者和犯罪行为
机译:验证青少年欺凌行为和受害的简要自我报告措施
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机译:欺凌受害者的途径:对两种竞争受害者的考验,以更好地了解中学青年之间欺凌体验的风险
机译:瑞典青年临床样本中DSM面向儿童行为清单和青年自我报告尺度的诊断效率和有效性
机译:欺凌量表(FBS)的形式:有效性和可靠性估计,用于衡量青春期的欺凌行为和受害者
机译:测量亲密伴侣暴力伤害和实行行为:评估工具的纲要