机译:培养学习策略,促进自我监管和转移:知识,信仰,承诺和规划框架
Washington Univ Dept Psychol &
Brain Sci 1 Brookings Dr St Louis MO 63130 USA;
Furman Univ Dept Psychol Greenville SC 29613 USA;
learning-strategy training; metacognition; self-regulation; motivation; planning;
机译:组织学习文化对知识工作者动机的影响:测量学习转移气候的调节效应
机译:自我调节学习策略训练对学习动机和自我效能的影响
机译:学习策略培训与学习者的转变??关于语言学习的信念:阅读理解上下文
机译:在基于深度学习的体系结构中封装迁移学习,领域知识和培训策略的影响:基于生物特征的案例研究
机译:培训内容的有效性,组织承诺,学习,绩效效用和转移气氛对工业环境中培训转移的影响。
机译:医疗教育工作者对教学学习和知识的信念:开发新框架
机译:动机的自我调节:动机策略作为动机信念和学习参与之间的中介。
机译:学习策略培训计划:有效学习的释义策略。