机译:在包容性的职业教育运动中的同行观点:系统审查
Vanderbilt University;
Vanderbilt University;
postsecondary education; college; inclusion; intellectual disability; autism;
机译:高等教育居住生活同伴教育计划:促进更具包容性的观点
机译:英国的复苏研究证据,2006年至2009年(含)之间发表的论文。第一部分:使用系统的方法回顾同行评审的文献。
机译:残疾学生中学STEM教育中的通用学习设计:系统的文献综述
机译:(784.PDF)利用电子技术,同行评审反馈和反思实践,将学生重新定位为负责任的合作伙伴在群众教育背景下的学习
机译:在高等教育机构认证中同行评审的感知有效性的检验:来自志愿者同行评估员闻所未闻的观点。
机译:对监狱同伴教育和同伴支持的有效性和成本效益进行系统的审查
机译:智力禁用学生在学院患者的透视:利用教育中的残疾研究作为镜头思考包容性的专业教育
机译:单位记录与总体数据:关于高等教育数据211收集,保留和发布的观点。国家高等教育211单位记录数据与综合数据教育合作工作组的最终报告