全天球パノラマVR教材におけるユーザインタフェースの改善と平和教育の実践

摘要

戦後70年が経過し，被爆体験証言者の高齢化にともなった継承者の減少は，喫緊の課題である．また，若い世代に対して関心を高めるような次世代のための平和教育の在り方について検討する必要がある．そこで，本研究は瀬戸崎ら（2015）が開発した全天球パノラマVR教材をユーザインタフェースの観点から改善した．さらに，小学生を対象とした授業実践によって改善した教材を評価することを目的とした．評価の結果，本教材を活用した学習によって，興味や意欲を高めることが明らかになった．また，学習のねらいや活動内容によって，学習者の意欲や長崎にいるような実感に違いが生じるがことが示された．