ライティング指導ツールのファイナルソリューション－レポートで対話しよう

摘要

広島大学経済学部の石田教授の授業では2002年後期から従来型の対面授業を補完するものとしてWebCT導入し始めた。その効果的な運用を模索する中でAdobeシステムズのACROBATが大いに役立った。 本稿ではACROBATの利用によって得られた学習効果の向上と残された課題について報告する。