Оптимизация образовательной деятельности кафедр по реализации педагогического творчества в Институте усовершенствования врачей МУНКЦ им. П.В.Мандрыка

摘要

Результативность, эффективность решения творческих педагогических задач зависит от осознания логической структуры их решения и от применяемых мыслительных средств. Проводимые опросы преподавательского состава в Институте усовершенствования врачей (ИУВ) МУНКЦ им. П.В.Мандрыка показали, что у большинства преподавателей нечеткое научное представление о данной структуре, что в свою очередь определяет и недостаточно эффективную реализацию ПТ. Чаще преподаватели опираются на эмпиризм, неосознанное принятие некоторых этапов логической структуры.