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【24h】

ディジタル·トリプレットの人材育成

机译:数字三胞胎的人力资源开发

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摘要

昨今Industrie4.0に代表されるように,生産システムをサイバー化してディジタルツイン(物理社会と情報社会)を構成し,AIを活用して最適化する試みが進hでいる.しかしながら,この仕組みでは,我が国の製造業が得意な現場のカイゼンや現場の熟練者の暗黙知を十分に活用できていない部分がある.また,「ディジタル技術を前提としていなかった従来型の暗黙知を,ディジタル技術を前提とした今後の社会の中でどう進展させるか」という問題も存在する.さらに人材育成の観点から考えた場合,生産システムにおけるディジタル技術の進展による,生産システム構築技術の変容に対応した教育体系が確立できていない.また,現場の生産システム技術者がディジタル技術を駆使した新しい生産システム技術をまだ体得できていない問題点も存在する.すなわち,上記の知識を有する,現場力を有する人材の育成が急務である.そのような背景のもと,我々は,平成30年度経済産業省産学連携ディジタルものづくり中核人材育成事業の支援を受け,教育プログラム開発を行った.本解説記事ではその事業の内容を中心に述べる.
机译:正如Industrie 4.0所代表的最近,生产系统是以占用数字双胞胎(物理社会和信息社会)的控制,并且尝试已经使用AI先进的H.然而,在这种机制中,存在一部分不能充分利用CEISEN和擅长日本制造业的领域的默契知识。还有一个问题“在未来的社会中如何在未来的社会中发展是如何尚未用数字技术假设的数字技术的问题。”此外,从人力资源开发的观点考虑时,由于生产系统中数字技术的发展,尚未建立对应于生产系统施工技术转型的教育系统。此外,现场生产系统工程师还没有获得充分利用数字技术的新生产系统技术。也就是说,具有以上知识的现场力量的人力资源的发展是紧迫的。在这种背景下,我们在经济,贸易和液化经济产业储蓄分配开发的核心人力资源开发业务的支持下,开发了教育计划,该业务经济,贸易和源集,也在1998年。该评论文章侧重于业务的内容。

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