Игнорирование психологической реальности психогенного заболевания, обусловленное ошибочностью методологического подхода, приводит к неадекватным психотерапевтическим действиям. Понимание первичности психологической составляющей в этиологии и патогенезе психогений заставляет переводить на второй план медикаментозные и медико-реабилитационные мероприятия как вспомогательные, не ведущие. Это особенно важно учитывать при работе с детскими страхами и фобиями, когда ребенок часто живет в психосемантических пространствах игры, подчиняясь закономерностям ее развития.
展开▼
