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テ-マ設定の主旨

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摘要

2006年12月に教育基本法が改正され,それに基づき2007年9月には学校教育法,地方教育行政法などのいわゆる「教育三法」が改正された。さらに2008年6月には社会教育法,図書館法,博物館法の「社会教育三法」が改正された。こうした法律の改正は図書館が拠って立つ法制面の基盤が大きく変化しようとしていることを示している。これらの法改正,特に教育基本法の改正は,法益を受けるべき国民との関係に構造的な変化をもたらした。この面について本研究会では,機関誌の特集その他で厳しく追究してきたが,改めて研究大会の場で,図書館法をはじめとする関係法の改正問題を俎上にあげる。
机译:教育基本法案于2006年12月修订,并基于它 2007年9月,学校教育法,区域教育行政法等 修订所谓的“教育三法”。 2008年 社会教育法,图书馆法,博物馆在6月份行动 会议教育三项法律已修订。 修订这些法律 图书馆大大突出的法律围绕的基础 它表明它是 这些法律修订, 特别是,教育基本法案的修订是公众获得利润 为关系带来了结构性变化。 关于这个方面 在这项研究组中,杂志的特色 但是图书馆法是 实现关系方法的修订问题。

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