視覚障害者用スクリーンリーダのフォネティック読みに関する研究― 中学生の語特性を考慮した説明用英単語の選択―

摘要

視覚障害者用スクリーンリーダソフトには，アルファペットを1文字ずつ正しく聞き取らせるため，当該アルファべットを1A文字にもっ単語で説明する「フォネティック読み」が装備されている．既 存のスクリーンリーダの多くは，NATO phonetic aPhabetをフオネティック読みに採用している．しかし，その単語の中には，日本人の子どもには馴染みが低いと思われる単語や，発音だけからでは日本人がっづりを正確に想起できないと考えられる単語などがある．スクリーンリーダのユーザとして中学生を想定し，現在のフオネティック読みを彼らが理解できるかどうか，改良するならどのような単語を使うのがよいかを，中学生を対象とした英単語文字筆記及び親密度評定調査を通じて検討した．その結果をもとに，中学生の利用に適したフォネティック読み単語の一覧を提案した．