英語7文型と関数従属性に基づくクラス図の理解

摘要

著者らはクラス図がそれが生まれた国の母語である英語の認知構造を反映していること，そして，そのことの認識なしでクラス図を理解しようとしても困難が生じる恐れがあること，を指摘してきた．ただし，従来の研究では，日本では良く知られた英語の5文型を用いてきた．5文型は非英語圏出身者に英語を教えるためのツールであるが，現在の英国の文法書では，「所格」を必須とする7文型が推奨されている．そこで，本稿では，5文型を用いていた従来のクラス図への理解を7文型に拡張する．これによって了もの－こと－もの」パターンも自然と導入される．更に，クラス図では，関数従属性によるモジュラリティの確保が必要であることを論じて，7文型の視点をも併せ，クラス図作成のためのガイドラインを提示する．英語7文型から理解されるクラス図の本質への理解のもと，日本語の「存在文（『ある』型文）」表現ではなく，関数従属性を取り出しやすい「行為文（『する』型文）」を用いて，日本語記述文を単文化し，更に本ガイドラインを適用することにより，日本語圏に生まれた者であっても，見通し良くクラス図を作成できる．