РОЛЬ КОНТЕКСТА КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОПОЗНАНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫРАЖЕНИЯ ЛИЦА

摘要

У взрослых здоровых людей исследовалось влияние типа дополнительной когнитивной задачи (зрительно-пространственная или семантическая), вводимой в контекст опытов с установкой, на опознание эмоционально-негативного выражения лица. Нагрузка на рабочую память уменьшает пластичность установки: при изменении ситуации увеличивается число ошибочных опознаний лицевой экспрессии. Обнаружена разница в характере ошибочных опознаний (ассимилятивные и контрастные иллюзии) в зависимости от дополнительной задачи. Результаты анализа когерентной функции корковых электрических потенциалов низкочастотного альфа- (8-10 Гц) и бета- (14-20 Гц) диапазонов подтверждают гипотезу о том, что при повышении нагрузки на рабочую память происходит уменьшение участия фронтальных механизмов селективного внимания в формировании и актуализации установок. Это приводит к замедлению процесса смены установок. Нагрузка на рабочую память вызывает нолушарную асимметрию предстимульной электрической активности: пространственная синхронизация тета-потенциалов значительно уменьшается в правом полушарии и усиливается в левом. Обсуждается функциональное значение в процессах смены установки ослабления когерентных связей по тета-потенциалам между дорзолатеральным участком префронтальной коры и височной областью в правом полушарии.