机译:“游戏开始!” 使用互动,低科技活动和设计思维方式的健康科学信息专业人员教学博彩原则
机译:“游戏开始!” 使用互动,低科技活动和设计思维方式的健康科学信息专业人员教学博彩原则
机译:关于教学的教学和教学指导:健康科学图书馆教育面临的挑战。
机译:Melissa A. Wong。 LIS专业人士的教学设计:教学员和信息科学专业人士的指南。圣巴巴拉,加利福尼亚州:图书馆无限,2019. 280p。纸张,85.00美元(ISBN 978-1-4408-6713-2)。 LC 2018058323。
机译:用NASA赞助的宝石空间科学课程教学和学习:利用研究和评估结果来告知和指导EPO专业人员,互动面板
机译:审查健康教育专业人士的教学方法课程和图书馆科学专业人士的指导作用,指导课程资料中心提供教师准备的学生和教师使用的教学资料
机译:游戏开始!使用互动的技术含量低的活动和设计思维模式向医学信息专业人士教授图书馆学游戏化原则
机译:突发会议:赋予高等教育中的公平使用决策:开发90分钟或更短的版权指示。由Ben Harnke,教育&参考图书管理员,科罗拉多大学Anschutz医疗校园医疗科学图书馆,科罗拉多州大学安斯库茨医疗校园医疗科学图书馆,以及麦格纳大学,参考实习生,大学科罗拉多anschutz医疗校园健康科学图书馆。
机译:向卫生专业人员传授人际关系技巧,手册II:实施教学