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机译:患有诵读的儿童在口语中的口语学习期间受益于正交促进
MGH Inst Hlth Profess Boston MA 02129 USA;
MGH Inst Hlth Profess Boston MA 02129 USA;
Univ Arizona Tucson AZ USA;
Arizona State Univ Tempe AZ USA;
Brigham Young Univ Provo UT 84602 USA;
Univ Arizona Tucson AZ USA;
Univ Missouri Columbia MO 65211 USA;
机译:患有诵读的儿童在口语中的口语学习期间受益于正交促进
机译:汉字识别中的拼写促进:ERP研究
机译:拼写促进对口语单词产生的影响:来自中国的证据
机译:拼写促进单词发音中的促进作用的场所:来自广东话的证据
机译:示例性差异有助于具有特定语言障碍的儿童学习单词。
机译:阅读障碍的儿童在口语学习过程中受益于拼字法
机译:患有诵读的儿童在口语学习期间从正交促进中受益