机译:利用稀有疾病作为教学模式,以提高意识
Univ Penn Oral Pathol Sch Dent Med Philadelphia PA 19104 USA;
机译:利用稀有疾病作为教学模式,以提高意识
机译:意大利的项目旨在提高卫生专业人员对罕见病的培训和认识
机译:通过创新的数学建模教学,提高工科学生对环境的意识
机译:难以感知稀有疾病诊断的元学习
机译:稀有但重要:识别稀有疾病社区中的挑战并向高中生讲授稀有疾病
机译:意大利的项目旨在提高卫生专业人员对罕见病的培训和认识
机译:我们开发了一种科学创造力模型,并在稀有疾病领域进行测试。我们的模型基于对Rett综合征的深入案例研究的结果。档案分析,文献计量技术和专家调查与网络分析相结合,以确定最具创造力的科学家。首先,比较生成和组合创造力的替代措施。然后,我们推广了我们的结果,并提出了社会语义网络演化的随机模型。模型预测用多个罕见疾病专业网络进行测试。我们发现,一个领域的专家之间的新的科学合作增强了组合创造力。相反,新手的高入门率与生成创造力负相关。通过扩展这组有用的概念,创造性的科学家获得了中心地位。同时,通过增加科学界的中心地位,科学家们可以复制和推广他们的结果,从而促进科学范式的发展。