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机译:在规划教学时揭示特定主题PCC的组件相互作用的结构复杂性
Topic-specific pedagogical content knowledge; Component interactions; Chemical equilibrium; Pre-service teachers; Transformation of content knowledge;
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机译:桥接科学教育的理论实践鸿沟:通过专题专题PCK的教师教育的视角